2023-2024学年广东省东莞市三校高一下学期5月联考语文试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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广东省东莞市三校2023-2024学年高一下学期5月联考

语文试题

一、古诗文阅读（46分）

（一）理解性默写（每空1分，共8分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他笑子路是因为“________，________”。

（2）《谏太宗十思疏》中，作者概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律，这两句是：“________，________。”

（3）杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两句话是：“________，________。”

（4）杜甫在《登岳阳楼》中写国事危难、感伤涕零的句子是：“________，________。”

〖答案〗（1）为国以礼其言不让（2）有善始者实繁能克终者盖寡（3）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（4）戎马关山北凭轩涕泗流

（二）（每题3分，共9分）

阅读下列课内文言文，完成下面小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事，越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（选自《烛之武退秦师》）

2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.晋军函陵军：驻扎 B.焉用亡郑以陪邻陪：增加

C.行李之往来行李：商旅 D.阙秦以利晋阙：侵损、削减

3.下列各句的句式和例句相同的一项是（）

例句：夫晋，何厌之有？

A.无礼于晋 B.敢以烦执事

C.以乱易整，不武 D.莫之能御也

4.根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（）

A.第一段寥寥数语，既说明战事原因，也点出力量对比，为“退秦师”埋下伏笔。

B.“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才。

C.第三段烛之武站在郑伯立场，先用“害”动摇秦伯，再用“利”引诱秦伯，最后离间秦晋。

D.第四段晋侯拒绝子犯进攻秦伯请求，毅然决定撤军，表现其清醒头脑和理智判断。

〖答案〗2.C3.D

4.C

〖解析〗

【2题详析】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.句意：晋军驻扎在函陵。

B.句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？

C.行李：外交使者。句意：出使的人来来往往。

D.句意：削弱秦国对晋国有利。

故选C。

【3题详析】

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

例句：宾语前置句，正常语序为“有何厌”。句意：晋国有什么满足的呢？

A.状语后置句，正常语序为“于晋无礼”。句意：对晋国无礼。

B.省略句，应为“敢以(之)烦执事”。句意：怎敢拿(这件事)来麻烦您。

C.判断句。句意：用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。

D.宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有人可以抵挡他。

故选D。

【4题详析】

本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“烛之武站在郑伯立场”错，烛之武站在秦国立场游说秦伯。

故选C。

参考译文：

晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。

佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。

在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您