2019年八年级物理上册-1.2-乐音的特性学案(新版)苏科版-.doc

2019年八年级物理上册1.2乐音的特性学案（新版）苏科版

【学习过程】

我们听到的那些悦耳动听、令人愉快的声音称为乐音。乐音有哪些基本特性？这些特性又与什么因素有关呢？

活动1.3探究影响声音强弱的因素

想一想：如图1-11所示，敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎样做？

答：。

猜一猜：鼓声的强弱可能与鼓面振动的有关。

设计：设计一种能显示鼓面振动幅度的方法。

答：。

试一试：你的猜想对吗？换个声源，情况又会怎样？

信息快递：振动的幅度叫做.

1、物理学中，把声音的强弱叫做。

通过实验可知：声音的响度与声源的有关，越大，响度越大。

活动1.4探究影响声音高低的因素

问题：（1）如图1-12所示，你能听到钢质刻度尺发出的声音吗？

答：。

（2）改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，再次拨动，你听到声音的高低有什么变化？

答：钢质刻度尺伸出桌面的长度改变时，听到声音的高低。（改变/不改变）

（3）钢质刻度尺伸出桌面较长时，声音较高还是较低？钢质刻度尺振动较快还是较慢？

答：钢质刻度尺伸出桌面较长时，听到声音较，刻度尺振动较。

信息快递：振动的快慢常用每秒振动的次数——表示，它的单位是，简称，符号为。

2、声音的高低叫做。

由此你有什么发现？

音调与声源振动的有关.越高，音调越；

越低，音调越。

阅读课本P13的内容，可以知道：人唱歌时，声音的频率在60Hz（男低音）到2500Hz（女高音）之间.通常，成年男性声音的频率为，而成年女性声音的频率为，所以成年女性声音的音调一般比成年男性。

活动1.5辨别由不同物体发出的声音

听一听：分别用几种不同的乐器演奏同一首乐曲，它们发出的声音有什么不同？

辨一辨:使几种不同的乐器（如笛子、口琴、小提琴、胡琴等）先后发出音调相同的声音，仅凭听觉能否分辨出某种声音是哪种乐器发出的？

不同的乐器，即使它们发出声音的响度和音调都相同，凭听觉我们也可以把它们区分开来；几个人说话时，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音。原来，这与声音的另一个特性——有关。

3、不同的声源，由于它们的材料、结构不同，因此发出声音的不同，人对声音的感觉就不一样。

借助仪器可以观察到音色不同的声音，其图像是不同的，如课本P14图1-13所示。

小结：乐音是声源做产生的，可以用、和

来描述它的特性，人们常将它们称为乐音的三要素。

例1.小明到医院探望生病住院的奶奶，见到医院走廊的墙上贴有“禁止高声喧哗”的标语，医护人员对病人“低声细语”，关怀备至。这里的“高”“低”是指声音的（）

A．音调B．响度C．音色D．音调和响度

例2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）

A．声音能否在固体中传播

B．响度与物体振幅的关系

C．音调与物体振动频率的关系

D．音色与发声体的哪些因素有关

例3.小明向家里打电话，他主要依据声音的听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的（音调/响度/音色）。

【课堂练习】

1．在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）

A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小

C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小

2．电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音．衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（）

A．音调B．响度C．音色D．速度

3．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法中正确的是（）

A．声音是由于物体的振动产生的

B.?声音是一种波,它可以在真空中传播

C.?我们