六年级上册数学教案-第九单元总复习（二）百分数、空间与图形(有答案)人教新课标.docxVIP

六年级上册数学教案第九单元总复习（二）百分数、空间与图形(有答案)人教新课标

教学内容

本节复习课将围绕六年级上册数学第九单元的内容，重点回顾和巩固百分数、空间与图形的相关知识。复习百分数的概念、性质及其在实际问题中的应用；回顾空间与图形的基本概念，包括点、线、面、体的关系，以及它们在空间中的位置和运动；通过解决实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学目标

1.理解并掌握百分数的概念、性质和应用，能够运用百分数解决实际问题。

2.理解并掌握空间与图形的基本概念，能够运用这些概念解决实际问题。

3.培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

4.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点

1.百分数在实际问题中的应用，尤其是涉及到多个百分数的复合问题。

2.空间与图形在实际问题中的应用，尤其是涉及到空间位置和运动的问题。

教具学具准备

1.教学课件或黑板，用于展示和讲解知识点。

2.练习题或试卷，用于检验学生的学习效果。

3.直尺、圆规等绘图工具，用于绘制空间图形。

教学过程

1.引入：通过提问或展示实例，引导学生回顾百分数、空间与图形的相关知识。

2.讲解：讲解百分数的概念、性质和应用，以及空间与图形的基本概念。

3.练习：通过练习题或实例，让学生运用所学知识解决实际问题。

4.讨论与分享：让学生分享解题过程和思路，促进学生之间的交流和学习。

板书设计

1.板书六年级上册数学教案第九单元总复习（二）百分数、空间与图形

2.板书内容：包括百分数的概念、性质和应用，空间与图形的基本概念，以及相关的练习题和实例。

作业设计

1.布置适量的练习题，要求学生在课后独立完成。

2.设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决。

3.鼓励学生进行自主学习和探索，提高他们的学习兴趣和能力。

课后反思

1.教师应反思教学过程中的不足之处，如讲解是否清晰、练习是否充分等，以便在今后的教学中进行改进。

2.教师应关注学生的学习情况，及时了解他们的困惑和问题，并给予指导和帮助。

3.教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和分享，促进他们的思维发展和交流能力的提升。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

百分数在实际问题中的应用

百分数在数学教学中的难点主要体现在其在实际问题中的应用，尤其是涉及到多个百分数的复合问题。学生往往能够理解百分数的概念，但在将其应用于实际问题时，可能会遇到困难。例如，当一个商品先涨价10%，然后再降价10%时，学生可能会错误地认为商品的价格没有变化，而实际上，商品的价格已经发生了变化。

1.实际案例分析：通过引入生活中的实例，如购物折扣、利率变化等，让学生了解百分数在实际生活中的应用，从而加深对百分数概念的理解。

2.逐步引导：在讲解复合百分数问题时，教师可以引导学生分步骤进行计算，如先计算涨价后的价格，再计算降价后的价格，比较与原价格的关系。

3.图表辅助：利用图表来展示百分数的变化，使学生能够直观地看到每个步骤的变化，从而更好地理解复合百分数的计算方法。

空间与图形在实际问题中的应用

1.动手操作：通过让学生亲自动手操作，如折叠纸盒、制作模型等，使学生能够直观地感受到空间与图形的关系，从而加深对空间与图形的理解。

2.情境模拟：创设一些实际情境，如城市规划、建筑设计等，让学生在模拟的情境中应用空间与图形的知识，从而提高他们解决实际问题的能力。

3.问题解决策略：教授一些解决空间与图形问题的策略，如画图辅助、从简单情况入手等，帮助学生建立起解决实际问题的思维框架。

教学策略的综合应用

为了更好地突破教学难点，教师需要综合运用多种教学策略：

1.差异化教学：由于学生的学习能力和兴趣点不同，教师应采取差异化教学策略，为不同学生提供适合他们的学习材料和任务，以满足他们的学习需求。

2.合作学习：鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论和分享，学生可以相互学习、相互帮助，共同克服学习中的难点。

3.反馈与评价：教师应及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况，明确自己的优点和需要改进的地方，从而更好地促进他们的学习。

教学策略的综合应用

为了更好地突破教学难点，教师需要综合运用多种教学策略：

1.差异化教学：由于学生的学习能力和兴趣点不同，教师应采取差异化教学策略，为不同学生提供适合他们的学习材料和任务，以满足他们的学习需求。例如，对于理解能力较强的学生，可以提供更具挑战性的问题；而对于需要额外帮助的学生，可以设计更多的辅助性练习。

2.合作学习：鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论和分享，学生可以相互学习、相互帮助，共同克服学习中的难点。教师可以组织小组活动，让学生在解决实际问题的过程中，相互交流想法，共同探讨解决方案。

3.反馈与评价：