《流动的画》教案精选.docx

《流动的画》教案精选

一、教学内容

本节课选自《美术》教材第七章《水彩画》第二节《流动的画》。教学内容详细包括：水彩画的基本技法，如泼墨法、渲染法等；以水彩画表现流动的意境，如云、水、雾等自然景观；介绍水彩画的艺术特点及历史发展。

二、教学目标

1.让学生掌握水彩画的基本技法，能够独立完成一幅流动意境的水彩画。

2.培养学生的审美情趣，提高对水彩画艺术的理解和欣赏能力。

3.激发学生的创新意识，鼓励学生在绘画过程中大胆尝试，形成个人风格。

三、教学难点与重点

重点：水彩画的基本技法，如泼墨法、渲染法等；流动意境的表现。

难点：如何运用水彩画技法表现流动的意境，把握画面整体效果。

四、教具与学具准备

教具：水彩画教材、示范作品、绘画工具、多媒体设备。

学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水杯等。

五、教学过程

1.导入：展示流动的云、水、雾等自然景观图片，引导学生感受流动的意境美。

2.新课讲解：介绍水彩画的基本技法，如泼墨法、渲染法等，并结合示范作品进行讲解。

3.实践操作：

a.学生根据所学技法，尝试用水彩颜料在纸上表现流动的意境。

b.教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。

4.例题讲解：以一幅流动的云为例，详细讲解绘画步骤和注意事项。

5.随堂练习：学生根据例题，独立完成一幅流动意境的水彩画。

6.展示与评价：

a.学生展示自己的作品，分享创作心得。

b.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.水彩画基本技法：泼墨法、渲染法等。

2.流动的意境：云、水、雾等自然景观。

3.创作提示：注意画面整体效果，大胆尝试，形成个人风格。

七、作业设计

1.作业题目：以流动的意境为主题，完成一幅水彩画。

2.答案：无固定答案，要求画面具有流动感，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.布置一道研究性作业：了解水彩画的历史发展，选择一位水彩画大师，分析其作品特点。

b.鼓励学生参加校内外美术比赛，提升自己的绘画水平。

重点和难点解析

1.水彩画基本技法的掌握。

2.流动意境的表现。

3.实践操作过程中的个别辅导。

4.作业设计的合理性和拓展延伸的深度。

一、水彩画基本技法的掌握

1.泼墨法：指将水彩颜料直接泼洒在纸上，形成自然流动的肌理效果。泼墨法的关键在于颜料的浓度、用水的多少以及泼洒的力度。教师应示范不同浓度的颜料在纸上泼洒的效果，引导学生观察、实践。

2.渲染法：指利用水彩颜料的透明度，通过层层叠加的方式，使画面产生渐变、融合的效果。渲染法的关键在于色彩的搭配和水分的控制。教师应教授学生如何调色，以及如何在纸上进行渲染，使学生掌握这一技法。

二、流动意境的表现

流动意境的表现是本节课的难点。教师应引导学生观察自然景观，如云、水、雾等，分析其流动的特点，并运用水彩画技法进行表现。

1.观察流动的物体：让学生观察云、水、雾等自然景观，了解其流动的节奏、速度和方向。

2.技法运用：根据观察到的流动特点，选择合适的水彩画技法进行表现。如云的流动可以使用泼墨法，水的流动可以使用渲染法。

3.画面布局：在表现流动意境时，应注意画面的整体布局，使画面具有空间感和层次感。

三、实践操作过程中的个别辅导

实践操作过程中，教师应关注每个学生的学习情况，进行个别辅导。

1.观察学生绘画过程：教师应关注学生在绘画过程中遇到的问题，如技法掌握不熟练、画面布局不合理等。

2.针对性指导：针对学生的问题，给予针对性的指导，帮助学生解决问题。

3.鼓励创新：在辅导过程中，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

四、作业设计的合理性和拓展延伸的深度

作业设计应具备合理性和拓展延伸的深度，以巩固所学知识，提高学生的绘画水平。

1.作业设计：以流动意境为主题，要求学生运用所学技法完成一幅水彩画。作业要求画面具有流动感，色彩搭配和谐。

2.拓展延伸：

a.研究性作业：了解水彩画的历史发展，选择一位水彩画大师，分析其作品特点。这有助于学生了解水彩画的发展脉络，提高审美能力。

b.实践活动：鼓励学生参加校内外美术比赛，提升自己的绘画水平。在实践中，学生可以检验所学知识，不断丰富自己的绘画经验。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，以便学生能够听懂并跟上教学节奏。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生的注意。

3.以亲切、鼓励的语气与学生互动，营造轻松愉快的学习氛围。

二、时间分配

1.导入环节：5分钟。通过展示流动的自然景观图片，吸引学生的注意力，激发兴趣。

2.新课讲解：10分钟。简明扼要地介绍水彩画基本技法，结合示范作品进行讲解