小学体育_健美操教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《健美操》教学设计

一指导思想：

以体育与健康大纲为依据，以“健康第一”思想为指导，以深化教育教学改革、推进素质

教育为出发点、创设学生喜欢和乐于接受的学习形式和方法、手段，调动起学生的学习积极

性、主动性、启发学生积极思考，培养创新精神和实践能力，培养学生克服困难、同伴相互

合作的精神。通过步法和音乐的配合、步法与上肢的配合,了解健美操的特点,提高健美操的

兴趣。整个学习过程强调学会、巩固、拓展,在拓展过程中,要求学生自主选用熟悉的上肢动

作,并和已学的步法配合,以提高学生自主探究的学习精神。

二教材分析：

本节课通过健美操的基本步法学习为主要内容，充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，

培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质。课中学习健美操的

基本步法，优化手臂动作，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，发展他们的协调

能力，提高节奏感，培养他们合作精神。

三学生情况分析：

小学五年级的学生正处于生理、心理转变期，是个性发展的转折点，同时身体的迅速成长，

情绪及心理素质的不稳定，但有一定的自觉性和独立完成动作的能力，并能对直观事物进行

综合评价。根据学生素质情况，适当的降低教学起点，帮助学生初步掌握健美操的基本动作

方法。

四课程设计：

1、首先通过欢快的音乐和鼓励的语言，教师带领学生一起进行热身运动，激发学生兴趣

与充分活动的目的，并营造一种宽松的学习环境。

2、抓住学生学习欲望逐渐强烈这一时机，向学生简单介绍并学习健美操基本步法的动作，

鼓励学生大胆创新，勇于尝试。

3、利用学生喜欢展示自己的心理，引导学生以小组为单位练习并表演。

4、师生共舞分享胜利的喜悦。

5、最后运用游戏，提高学生的灵活性、独立性及协调性。培养学生遵守规则，一切行动

听指挥的优良品质。

《健美操》教案

（水平三）

课次：第1课时班级：五年级

1、知识目标：了解健美操的基本步法，明白1、场地一块

动作练习对促进学生身体姿态和审美有帮2、扩音音响机一台

助。

场3、体操垫四块

2、技能目标：85%的学生能掌握健美操的

学习地呼啦圈八个

基本步法，并能将单个动作组成4*8拍的组

目标合，初步完成动作组合与音乐的配合练习。器标志柱四个

材

3、情感目标：体验韵律美感，练习中能与同钻圈四个

学之间的交流与合作，大胆创新，韵律活动

中敢于展示自己。

教学

1、学习健美操类基本步法及组合2、游戏：障碍赛跑

内容

重点重点：上下肢动作的协调配合

难点难点：动作连贯、节奏正确

教学常规教育—队列队形练习—律动操—教师示范—学习（分解动作与完整动作）

流程—学生创编与展示—游戏—放松舞蹈—生自评师总评—下课

顺

达成目标学习内容教师活动组织与方法

序时间

1、集合做到一、课堂常规队形队列如图）（1）

快、静、齐1、整理队伍检1、教师宣布本课的☆☆☆☆☆☆☆

2、培养学生查人数，内容与要求。