惠州学院2021-2022学年本科教学质量报告.pdf

2021-2022学年本科教学

质量报告

惠州学院

二〇二二年十二月

惠州学院本科教学质量报告（2022）

目录

前言1

一、本科教育基本情况3

（一）培养目标3

（二）专业设置3

（三）学生情况3

（四）生源质量4

二、师资与教学条件4

（一）师资队伍4

（二）教学经费6

（三）教学资源6

三、教学建设与改革10

（一）专业建设10

（二）课程建设12

（三）教学改革16

（四）教材建设19

（五）实践教学19

（六）创新创业教育20

（七）教学成果25

四、专业培养能力26

（一）落实立德树人根本任务26

（二）优化人才培养方案28

（三）深化产教融合协同育人30

（四）提升教师教学能力31

（五）开展专业对标建设35

五、质量保障体系41

（一）规范教育教学过程41

（二）加强教风学风建设42

（三）提高督导工作效能43

（四）完善过程评价机制43

I

惠州学院本科教学质量报告（2022）

（五）改进教学信息反馈机制44

六、学生学习效果45

（一）学习满意度45

（二）毕业生成长满意度46

（三）毕业生就业情况46

七、特色发展48

（一）人才培养模式不断创新48

（二）专业建设成效显著49

（三）课程建设亮点突出50

（四）教师教育扎实推进51

（五）培养质量明显提高52

八、存在的主要问题及对策分析53

（一）存在的主要问题53

（二）对策分析55

结语60

附录：本科教学质量报告支撑数据61

II

惠州学院本科教学质量报告（2022）

前言

惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要节点城市——

惠州，是省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕

士学位授予立项建设单位、省第二批双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立

项院校、省第三批高校中华优秀传统文化传承基地、省高校“三全育人”体制机制建设试

点单位。

1

图校园风光

19461978

学校前身为年创办的广东省立惠州师范学校，年升格为惠阳师范专科学

校，2000年升格为全日制普通本科院校。办学75年来，秉承“敦重明辨、求真致用”校

训，努力建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学，培养具有科学

精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才，成为东江流域重要的人才

“摇篮”。

2500231.9

学校占地近亩，面向个省（自治区、直辖市）招生，全日制在校生逾

1

惠州学院本科教学质量报告（2022）

万。目前设有17个二级学院，开设59个本科专业；拥有国家级特色专业1个、省

1832

级一流本科专业建设点专业个、省级各类优势专业个；教育部新工科研究与实践

1