教案《荡秋千》范文3篇.pdfVIP

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教案《荡秋千》范文3篇

教案《荡秋千》范文1

成都市武侯区金童幼稚园

分享阅读《荡秋千》

第一阶段教学

教师:袁金梅2012年11月活动目标:

1.能关注画面人物的表情和动作,发展细节观察能力。

2.能大胆地表达表现,感受阅读所带来的快乐。

活动准备:大书

活动过程:

一、导入部分

今天严老师带来了一本好看的书,小朋友们想看吗?想看。“”

请小朋友跟老师一起来阅读这本书,好吗?好。“”

二、图画阅读

我们先来看大书的第一页:(遮挡鳄鱼)在图画中,你发现

了什么,看到了什么呢?树上有几只猴子?我们一起来数一数

(四只猴子)

它们在干什么?它们的表情是什么样子的?

(出示鳄鱼)鳄鱼想要做什么呢?(幼儿思考后做出回答)

第二页:现在树上还剩下几只猴子呢?我们一起来数数吧。

接下来会发生什么事呢?

第三页:鳄鱼现在又想干什么呢?猴子的动作和表情是怎样

的?

第四页:现在树上还剩下几只猴子呢?我们一起来数数。现

在猴子的动作有什么变化?

鳄鱼又在干什么呢?

第五页:鳄鱼这次又到了什么地方?猴子的动作和表情怎么

样?

第六页:现在树上还剩下几只猴子呢?这只猴子在想什么呢?

鳄鱼在想什么呢?你看到它头上的小火苗了吗?这是怎么回事

呢?

第七页:现在鳄鱼的动作是怎么样的,为什么要做这样的动

作呢?

我们一起来学学它的动作吧!这只猴子会被鳄鱼吃掉吗?

第八页:鳄鱼现在怎么样了?请你来说说这是一只什么样的

鳄鱼呢?

最后再回到封面:这是一个关于猴子和鳄鱼的故事,这本书

的名字叫做《荡秋千》。

教师带领幼儿指读大书的题目(荡秋千)。

故事中是谁在荡秋千,猴子在荡秋千时发生了怎样的故事呢?

三、教师完整地讲述故事一遍,请幼儿认真地倾听。

四、活动结束。

教案《荡秋千》范文2

《荡秋千》

教学目标:

1、准确地掌握歌曲的节奏。

2、生动地演唱歌曲,富有表现力的演唱。

3、用歌声展示孩子们的童心、童趣。

教材分析

《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃,节奏明快,反映仡佬族儿

童生活情景的童谣,结构方整而短小。可以把它看着是一首三乐

句结构的对称性极强的单二部曲式。除第二部分的首句与第一部

分的首句同尾换头外,其余二个乐句完全一致。旋律的调式音阶

“1、2、3、5、6”五声宫调式。A段的第一乐句有着鲜明的个性,

曲调质朴流畅,口语化的旋律平稳而亲切,第二乐句词曲营造的

意境浑然一体,在旋律上先是一个三度小跳“6→i”,继而下行六

度大跳“i→3”,再一个七度大跳““,把秋千上下来回“”荡来荡去

的形象刻画得栩栩如生。第三句子又回到了平稳的旋律线上来,

它似乎是荡秋千的儿童陶醉了,自由地飞荡,情景多美啊!教学重

点、难点:

1、这首歌曲重点是表现出歌曲的情绪,也就是连线的演唱,

圆滑、连贯。

2、能找出歌曲中重复出现的句子,并根据歌词的含义进行

音乐情绪的转变,从而表现歌曲。

教具准备

钢琴、多媒体课件、(面具)教具辅助教学。

教学方法

采用情境教学法、演示法、启发式教学法,引导学生通过体

验、模仿、探究合作等方式参与教学活动,从而完成教学目标。

教学课时

一课时

教学过程

一、情境导入

1.音乐导入《金孔雀轻轻跳》学生跟老师律动进教室。师生

问好

师:你知道这首曲子是哪个民族的吗?“”生回答。

师:对,傣族,我国有“56个民族,在贵州有一个神奇而古

老的民族——仡佬族,你们不知道吧?让我们一起听听音乐。

2、(荡秋千伴奏)律动。

师:刚才我们听到的是一首仡

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