2033三年级数学下册 三 解决问题的策略第3课时 练习四教案 苏教版.docxVIP

2033三年级数学下册三解决问题的策略第3课时练习四教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2033三年级数学下册三解决问题的策略第3课时练习四教案苏教版

课程基本信息

1.课程名称：三年级数学下册三解决问题的策略第3课时练习四

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.巩固和运用乘法口诀，提高计算速度和准确性。

b.通过解决实际问题，掌握两位数乘两位数的计算方法。

2.过程与方法：

a.通过小组合作、讨论，培养学生解决问题的策略。

b.引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生细心观察、独立思考的良好习惯。

b.激发学生学习数学的兴趣，增强自信心。

教学重点与难点：

1.教学重点：

a.掌握两位数乘两位数的计算方法。

b.解决实际问题，提高计算速度和准确性。

2.教学难点：

a.灵活运用乘法口诀进行计算。

b.解决实际问题时，找出数量关系，列出算式。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

a.复习两位数乘两位数的计算方法。

b.引导学生回顾解决问题的策略。

2.自主学习（10分钟）

a.学生独立完成练习四的相关题目。

b.教师巡回指导，解答学生疑问。

3.小组合作与讨论（15分钟）

a.学生分组讨论，共同解决实际问题。

b.教师引导，总结两位数乘两位数的计算方法。

4.应用拓展（10分钟）

a.学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

b.教师点评，指导学生优化解题策略。

5.总结与反馈（5分钟）

a.学生总结本节课所学内容。

b.教师反馈，强调重点，解答疑问。

作业设计：

1.完成练习四的相关题目。

2.收集生活中的实际问题，运用两位数乘两位数的计算方法解决。

教学反思：

备注：本课程设计根据苏教版三年级数学下册教材编写，与教材内容密切相关。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数感：通过解决实际问题，使学生加深对两位数乘两位数计算方法的理解，提高计算速度和准确性，进一步发展数感。

2.逻辑推理：引导学生运用乘法口诀进行两位数乘两位数的计算，培养学生逻辑推理能力，提高解题效率。

3.问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生在实际问题中找到数量关系，列出算式，形成解决问题的策略。

4.数学交流：在小组合作与讨论中，培养学生用数学语言表达观点、倾听他人意见的能力，提高数学交流水平。

5.数学思维：通过练习四的题目，让学生体会数学思维方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在本节课之前，学生已经学习了两位数乘两位数的计算方法，能够运用乘法口诀进行简单的乘法计算。此外，学生还具备一定的解决问题的策略，能够通过数学知识解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习有一定的兴趣。他们在观察、思考、表达方面具有一定的能力，但在逻辑推理和问题解决方面仍有待提高。学生的学习风格各异，有的善于独立思考，有的喜欢合作交流。总体上，学生具备一定的自主学习能力，但需要教师引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：

a.两位数乘两位数的计算方法在实际问题中的应用，尤其是在处理复杂问题时，难以迅速找到数量关系，列出算式。

b.在解决问题时，可能会受到定势思维的影响，难以灵活运用乘法口诀进行计算。

c.部分学生可能在小组合作中缺乏主动性和积极性，导致学习效果不佳。

d.学生在解答实际问题过程中，可能会因为粗心大意而出错，影响解题效果。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对两位数乘两位数的计算方法和解决问题的策略，教师以简洁明了的语言进行讲解，突出重点，引导学生掌握核心知识。通过讲解，帮助学生建立知识框架，为后续学习打下基础。

2.讨论法：在小组合作环节，鼓励学生积极参与讨论，分享解题思路和方法。讨论法有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和表达能力，提高问题解决能力。

3.情境教学法：结合实际问题，创设情境，让学生在具体情境中运用所学知识。情境教学法有助于增强学生的学习动机，提高数学知识在实际问题中的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示两位数乘两位数的计算方法、实际问题和解题过程，