高中信息技术必修22.3移动终端教学设计（共22张）浙教版（2019）.docx

高中信息技术必修22.3移动终端教学设计（共22张）浙教版（2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修22.3移动终端教学设计（共22张）浙教版（2019）

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修22.3移动终端教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第2学期第10周，星期三第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

一、教学目标

1.让学生了解移动终端的发展历程和现状。

2.使学生掌握移动终端的基本功能和使用方法。

3.培养学生运用移动终端进行信息检索、处理和分享的能力。

二、教学内容

1.移动终端的发展历程及现状

2.移动终端的基本功能和使用方法

3.移动终端在日常生活和学习中的应用案例

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾已学习的关于计算机网络的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容展示（15分钟）

（1）移动终端的发展历程及现状

（2）移动终端的基本功能和使用方法

（3）移动终端在日常生活和学习中的应用案例

3.互动环节（10分钟）

分组讨论：让学生分组讨论移动终端的优点和不足，以及如何更好地利用移动终端进行学习。

4.案例分析（5分钟）

分析具体案例，让学生了解移动终端在实际应用中的优势。

5.实践操作（5分钟）

安排学生进行移动终端的基本操作练习，巩固所学知识。

6.总结与布置作业（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，并布置相关作业。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。

2.作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课后访谈：了解学生对本节课的满意度和建议。

五、教学资源

1.课本：高中信息技术必修2（浙教版，2019）

2.多媒体教学设备：投影仪、电脑、移动终端等

3.教学课件：自制PPT课件

六、教学建议

1.注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。

2.鼓励学生提问和分享，提高课堂氛围。

3.关注学生个体差异，进行分层教学。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注移动终端技术发展，提高信息检索、筛选、评估和利用的能力，形成良好的信息素养。

2.信息技术应用能力：使学生掌握移动终端的基本功能和使用方法，能运用移动终端解决实际问题，提高生活和学习效率。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用移动终端开展自主学习、合作学习，培养数字化环境下的创新思维和问题解决能力。

4.网络安全与道德素养：强化学生网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用移动终端，保护个人隐私和信息安全。

重点难点及解决办法

1.重点：移动终端的基本功能和使用方法。

解决办法：通过多媒体演示和实际操作，让学生直观了解和掌握移动终端的基本功能和使用技巧。

2.难点：运用移动终端解决实际问题和进行创新学习。

突破策略：结合生活案例，引导学生思考如何将移动终端应用于学习、生活中；鼓励学生进行小组讨论，分享各自的使用心得和创新想法。

3.难点：网络安全意识和网络道德规范的培养。

突破策略：通过讲解网络安全事故案例，强化学生的网络安全意识；组织学生讨论网络道德规范，引导他们树立正确的网络价值观。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学生的实际情况，选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于介绍移动终端的发展历程、基本功能和使用方法等理论知识。

（2）讨论法：引导学生就移动终端在日常学习、生活中的应用进行讨论，激发学生的思考和参与。

（3）案例研究法：通过分析具体的移动终端应用案例，让学生了解其在实际生活中的应用。

（4）项目导向学习法：安排学生进行小组合作，共同完成与移动终端相关的实践项目。

2.教学活动设计

（1）导入环节：采用提问方式，引导学生回顾已学习的知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课内容展示：结合PPT、视频等教学资源，进行讲解和演示。

（3）互动环节：分组讨论移动终端的优点和不足，以及如何更好地利用移动终端进行学习。

（4）实践操作：安排学生进行移动终端的基本操作练习，巩固所学知识。

（5）案例分析：分析具体案例，让学生了解移动终端在实际应用中的优势。

（6）项目导向学习：分组进行项目实践，如利用移动终端完成学习任务、解决实际问题等。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT课件：用于展示新课内容，包括移动终端的发展历程、基本功能、应用案例等。

（2）视频资源：展示移动终端在实际生活中的应用场景，帮助学生更好地理解理论知识。

（3）在线工具：提供相关学习资源，方便学生随时查阅资料和进行自主学习。

（4）移动终端设备：为学生提供实际操作的机会，巩固