1.1练习使用显微镜教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

1.1练习使用显微镜教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自2023-2024学年人教版生物七年级上册第一章《生物和生物科学》的第一节“练习使用显微镜”。教学内容主要包括：显微镜的结构与功能，显微镜的使用方法，以及对细胞结构的基本观察。具体内容包括：

1.显微镜的构造：介绍显微镜的各个部分，如目镜、物镜、载物台、细准焦螺旋等，并解释它们的作用。

2.显微镜的使用：教授如何正确使用显微镜，包括取镜与安放、对光、观察、整理与存放等步骤。

3.观察细胞：指导学生利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，了解细胞的基本结构。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。通过练习使用显微镜，实现以下目标：

1.生命观念：使学生认识到细胞是生物体结构和功能的基本单位，了解细胞的基本结构，为后续学习生物体的生长发育、生理功能等奠定基础。

2.科学思维：培养学生运用科学方法，通过观察、分析、总结，认识显微镜的结构与功能，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学探究：指导学生掌握显微镜的使用方法，学会自主探究生物现象，激发学生的探究兴趣，提高实践操作能力。

4.社会责任：通过学习显微镜的使用，使学生意识到科学技术在生物科学领域的重要作用，增强社会责任感和使命感，为未来从事生物科学研究奠定基础。

在教学过程中，注重引导学生主动参与、合作交流，培养学生的团队协作能力，同时关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能，提高生物科学素养。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识、能力、素质等方面有以下特点：

1.知识层面：

-学生在小学阶段已经接触过简单的生物知识，具备一定的生物学习基础，但对于显微镜的结构、使用方法及细胞结构等方面的知识较为陌生。

-学生对生物现象充满好奇心，但对于科学探究的方法和步骤不够熟悉。

2.能力层面：

-学生在观察、描述和表达能力方面有一定的基础，但在具体操作显微镜时可能存在技巧不足、观察不仔细等问题。

-部分学生具备一定的动手操作能力，但团队协作能力较弱，需要加强引导和培养。

3.素质层面：

-学生在小学阶段养成了较好的学习习惯，但课堂自律性、专注度等方面存在一定程度的差异。

-学生对新事物充满好奇，愿意尝试，但面对困难时可能表现出退缩、缺乏自信心。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在发言不积极、课堂互动不充分的问题。

-部分学生在团队合作中表现出依赖性，需要加强引导，培养自主探究和团队协作能力。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对于显微镜的使用方法和细胞结构知识的掌握程度，直接影响到后续生物课程的学习。本节课的教学有助于学生建立生物科学的基本观念，为后续学习打下基础。

2.能力层面：通过本节课的学习，学生能够掌握显微镜的操作技巧，提高观察、分析和解决问题的能力。此外，团队协作能力的培养有助于学生更好地参与课堂讨论和实践活动。

3.素质层面：培养学生良好的学习习惯、自律性和自信心，有助于提高生物科学素养，激发学生对生物科学的兴趣。

4.行为习惯：通过本节课的教学，教师应关注学生的课堂表现，引导他们积极参与课堂互动，培养良好的学习态度和团队合作精神。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的积极性与参与度，结合教学目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示和讲解，向学生介绍显微镜的结构、使用方法及细胞结构等基本知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享显微镜使用技巧和观察细胞结构的发现，培养学生的表达和沟通能力。

（3）案例研究：通过展示具体案例，让学生分析显微镜使用过程中可能遇到的问题及解决办法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以小组为单位完成显微镜使用和细胞观察的项目任务，培养学生的团队协作和自主探究能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演显微镜的各个部分，通过互动游戏，加深对显微镜结构的理解。

（2）实验：指导学生使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，让学生在实践中掌握显微镜的使用方法和观察技巧。

（3）游戏：设计显微镜使用方法的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示显微镜的结构、使用方法、细胞结构等图片和知识点。

（2）视频：播放显微镜使用方法的操作视频，让学生更直观地了解操作步骤。

（3）在线工具：利用网络平台，分享显微镜相关的学习资源，方便学生课下自主学习。

（4）实物模型：提供显微镜实物模型，让