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广西南宁市物理初二上册期中质量考试试题

班级：________________学号：________________姓名：______________

一、单选题（每题3分）

下列估测值最接近实际的是()

A.一支粉笔的长度是15mm

B.课桌的高度约为75cm

C.初中生的身高大约是160dm

D.一本初中物理书的厚度约为5cm

答案：B

解析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：

编号

材料

长度(cm)

横截面积(mm2)

A

钢

25

1

B

钢

30

1

C

钢

40

1

D

尼龙丝

35

1

E

尼龙丝

25

1.5

F

铜

40

0.5

G

钢

15

0.5

H

尼龙丝

50

1

为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。

答案：A；E；F

解析：探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，应控制琴弦的材料和长度相同，横截面积不同，由表格可知，A、E、F三根琴弦符合要求。

演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的()

A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.节奏不同

答案：B

解析：音色是指声音的品质与特色，它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的。二胡和小提琴发声的音色不同，所以能分辨出二胡和小提琴发出的声音。

在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则()

A.大气压强的测量值与真实值相等

B.大气压强的测量值大于真实值

C.大气压强的测量值小于真实值

D.条件不足，无法判断

答案：C

解析：若玻璃管中稍混入一点空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小。由p=

下列关于声现象的说法中，正确的是()

A.声音在各种介质中的传播速度一样大

B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音

C.声音是由物体的振动产生的

D.声音在真空中也能传播

答案：C

解析：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，一般固体中声速最大，液体其次，气体中声速最小；真空不能传声；物体振动可以产生声音，但人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～

二、多选题（每题4分）

下列现象中，通过做功改变物体内能的是()

A.用热水泡脚，脚变暖和

B.用打气筒给自行车轮胎打气，打气筒壁变热了

C.冬天，对手“哈气”，手变暖和

D.在太阳光的照射下，路面温度升高

答案：B

解析：

A.用热水泡脚，脚变暖和，是通过热传递的方式改变物体内能的，A不符合题意；

B.用打气筒给自行车轮胎打气，打气筒壁变热了，是通过做功的方式改变物体内能的，B符合题意；

C.冬天，对手“哈气”，手变暖和，是通过热传递的方式改变物体内能的，C不符合题意；

D.在太阳光的照射下，路面温度升高，是通过热传递的方式改变物体内能的，D不符合题意。

下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是()

A.物体吸收了热量，温度一定升高

B.物体温度升高，内能一定增加

C.物体温度升高，一定是吸收了热量

D.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

答案：B

解析：

A.物体吸收热量，温度不一定升高，如冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，A不符合题意；

B.同一物体，质量不变，温度升高，内能一定增加，B符合题意；

C.一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是对物体做功（如克服摩擦做功），C不符合题意；

D.发生热传递的条件是存在温度差，不是存在内能差，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，D不符合题意。

下列关于热现象的说法正确的是()

A.固体很难被压缩，说明分子间存在斥力

B.扩散现象表明分子永不停息地做无规则运动

C.内燃机的压缩冲程将机械能转化为内能

D.物体放出热量，其内能一定减少，温度一定降低

答案：ABC

解析：

A.固体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，A符合题意；

B.扩散现象表明分子永不停息地做无规则运动，B符合题意；

C.内燃机的压缩冲程中，将机械能转化为内能，C符合题意；

D.物体放出热量，其内能一定减少，但温度不一定降低，如晶体在凝固过程中，放出热量、内能减少，但温度保持不变，D不符合题意。

下列现象中属