3做个“开心果”教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

3做个“开心果”教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3做个“开心果”教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容

本节课选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材第三单元“做个‘开心果’”。教学内容主要包括：1.情绪的认识与表达；2.培养积极乐观的心态；3.学会关爱他人，传递正能量。通过本节课的学习，使学生能够认识到情绪的重要性，学会调节自己的情绪，培养积极向上的心态，并在日常生活中关爱他人，传播快乐。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.情感态度与价值观：通过学习，使学生形成积极乐观的生活态度，学会欣赏生活中的美好，尊重他人，关爱身边的人，传递正能量。

2.过程与方法：指导学生掌握认识、表达和调节情绪的方法，提高自我情绪管理能力，培养解决问题的能力。

3.知识与技能：帮助学生了解情绪的类型，学会用合适的方式表达自己的情感，培养良好的人际沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.情绪的认识与表达。

2.积极乐观心态的培养。

3.关爱他人，传递正能量。

难点：

1.学生对情绪调节方法的掌握。

2.在实际生活中运用所学，实现积极人际互动。

解决办法及突破策略：

1.利用教材提供的实例，通过小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生理解不同情绪的表达方式，提高情绪识别能力。

2.设计情绪调节小游戏，如情绪卡片配对，让学生在实践中学会调节情绪，突破情绪管理难点。

3.创设情境模拟，引导学生体验关爱他人的快乐，通过分享感受，强化传递正能量的意识。

4.结合班级实际情况，制定班级关爱行动计划，鼓励学生在日常生活中践行所学，实现从理论到实践的转化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解情绪的类型、作用和表达方式，为学生奠定基础理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的情绪体验，引导学生主动思考如何调节情绪，培养积极乐观心态。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在角色扮演中学会关爱他人，传递正能量，提高人际沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示教材中的实例，帮助学生直观地理解情绪表达和调节方法。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计情绪卡片配对、情绪调节小游戏等，让学生在游戏中掌握情绪调节技巧。

3.网络资源：整合网络教育资源，拓展学生视野，让学生了解更多的情绪调节方法和关爱他人的实例。

结合以上教学方法和手段，具体教学过程如下：

1.导入：通过播放一段关于情绪表达的动画片，引导学生关注情绪，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：采用讲授法，讲解情绪的类型、作用和表达方式，让学生对情绪有基本的认识。

3.情境体验：利用情境教学法，创设生活情境，让学生在角色扮演中体验不同情绪，学会表达和调节情绪。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享情绪体验，探讨如何培养积极乐观心态。

5.情绪调节游戏：运用教学软件，设计情绪调节小游戏，让学生在实践中掌握情绪调节方法。

6.关爱他人实践：创设情境，引导学生体验关爱他人的快乐，分享感受，强化传递正能量的意识。

7.总结与反思：通过多媒体设备展示本节课的重点内容，引导学生进行总结与反思，巩固所学知识。

8.课后作业：布置与课堂内容相关的作业，如绘制情绪日记、制定关爱行动计划等，让学生在实际生活中践行所学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解情绪的类型与表达的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你最常见的情绪有哪些？你是如何表达这些情绪的？”，激发学生思考，为课堂学习情绪的认识与表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、情境扮演等，提高学生学习情绪表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题“你们知道这些图片上的小朋友都在表达什么情绪吗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入情绪学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的如何与人友好相处的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解情绪的类型、作用和表达方式，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如情绪的识别与表达，强调难点，如情绪调节的方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学