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《自强-自律-自立-

自信-自理》主题班会

教案

作者xxxx

日期xxxx

《自强-自律-自立-自信-自理》主题班会教案

《四自三远离》主题班会

活动的目的：针对现在的学生动手能力较低，在学习和生活上

的依赖思想严重，为了改善他们的这种状况，开展一次四自三远离

主题活动。让学生提高自我的生活能力，增强自强自立的生存意

识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发展学生的劳动能力

和积极生活的能力。

1.让学生认识生命的价值，珍惜生命，正确面对困难和挫折,努

力实现自身价值。

2.通过学习有关安全知识，形成自护、自救的意识，杜绝学生做

不安全的活动,珍惜生命,远离危险。

3.加强教育，提高学生对行为规范的认识。形成良好的行为习

惯，更好地学习，更好地做人。

4.使学生明白网络具有的的危害性，从思想上彻底认识到远离网络游戏的

必要性。

活动时间：两节课

活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生，将要准备的材料让

学生准备好，例如扯破的衣服，布，纽扣，土豆，水果，针线，刀

具，菜板，肉，抄手皮，葱蒜，盐，盆等。

活动的过程：

主持人：同学们，想必大家都还记得夏令营中的较

量那个故事吧。日本队员生了重病还能继续前进，中国孩子生了病

却回大本营。在前进的过程中，日本队的孩子自觉地保护环境，而

中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子自己做饭吃，而中

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国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服

寄回家让父母洗，还有的带着保姆上学，他们除了读书什么都不

会？他们过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。面对这样的学生，同

学们想想他们以后会出现什么状况？

学生甲：以后离开父母就不能独立的生活。

学生乙：以后不能在社会上立足，不能融入社会，适应

社会。

主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做，才会为将来

我们立足于社会打下强有力的基础你呢？下面请欣赏小品《如此的

人》。

学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己，更不会动手

去做任何事，导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了。

主持人：我们今天的活动内容是“五自”，我们

应该学会料理自己的日常生活，能够学会解决自己生活中遇到的困

难，能掌握基本的生活技能。下面我们就举行一些家务活动比赛，

每个组可以选派两个成员参加。

一：切土豆丝。程序：每个组的参赛成员将土豆削

皮洗净再切成丝放在盘子里，看哪个组切得又快又好。

二：削苹果。程序：每个组一个参赛者，综合评

价。

三:对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序：每个组两

个参赛者比赛，综合评定。

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四：规定的时间内包抄手。程序：每组选派两个参

赛者共同协作，综合评定。

比赛结束，计算每组的得分，选出优胜者。

主持人：通过今天的活动，同学们来谈谈自己的

感受。

讨论：在我们的学习生活中，我们离不开自

立，自理，同时还要学会自强自信自律也是我们生活生存必不可少

的条件，我们在今后的学习生活中。要学会生存，适应生活。

三远离

一、远离不良行为习惯

1．认识不良的行为习惯。（主持人甲、乙对白）

甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”

乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修

养，完善人格，使人上进。

甲：是的，良好