1.2物质的酸碱性第2课时教学设计-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）.docx

1.2物质的酸碱性第2课时教学设计-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教材分析

《1.2物质的酸碱性第2课时教学设计-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）》课程内容紧密联系浙教版科学教材九年级上册，针对学生对酸碱性知识点的学习。本节课在学生对酸碱性有了基本了解的基础上，深入探讨酸碱性物质的性质与变化，通过实验观察与分析，强化学生对酸碱性概念的理解，掌握酸碱指示剂的使用，以及酸碱中和反应的基本原理。课程设计注重培养学生的实验操作能力和科学思维，为后续学习化学方程式的书写及酸碱平衡等知识点打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课围绕“物质的酸碱性”主题，致力于提升学生的科学核心素养。通过实践探索与理论分析相结合的教学策略，旨在培养学生以下几方面的能力：首先，科学探究能力。学生能够通过设计实验、观察现象、分析数据，掌握酸碱性物质的性质及其变化规律，形成严谨的科学态度和实证的思维方式。其次，模型建构与运用能力。学生将学会运用酸碱指示剂作为模型工具，理解和预测物质的酸碱性质，培养模型思维和解决问题的能力。再次，创新思维与实践能力。通过鼓励学生在实验中尝试新方法，激发学生的创新意识，提高他们在实际操作中发现问题、解决问题的能力。最后，科学社会责任感。学生在学习过程中将认识到酸碱性知识在日常生活和环境保护中的应用，培养他们的环保意识和科学社会责任感。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握酸碱性相关知识，而且能将这些知识内化为科学探究的素养，为终身学习和全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了物质的基本分类、元素周期表、化学方程式的简单书写等基础知识，对酸碱性有了初步的认识，能够区分一些常见的酸碱性物质，并了解酸碱指示剂的基本使用方法。

2.学生在兴趣上，对实验操作、探索未知具有较强的热情，喜欢通过动手实践来学习新知识。在能力上，具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但在抽象思维和创造性思考方面还有待提高。在学习风格上，部分学生偏重于视觉和动手操作的学习方式，而另一部分学生则可能更倾向于听觉和理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对酸碱性物质性质的深入理解不够，可能导致在实验设计和数据分析时出现偏差；酸碱中和反应的计算和化学方程式的书写可能存在困难；此外，学生在自主探究过程中，可能会因为创新思维的局限而遇到瓶颈，需要教师引导和鼓励。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：结合课本内容，通过生动的语言和形象的比喻，对酸碱性的理论知识进行讲解，帮助学生建立清晰的知识框架。

(2)讨论法：组织学生就酸碱性物质的性质、实验观察到的现象进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养批判性思维和团队合作能力。

(3)实验法：设计一系列有针对性的实验，让学生亲自动手操作，观察酸碱性物质的反应，从实践中学习和掌握知识。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，展示酸碱性物质的微观结构和反应过程，增强学生的视觉体验，帮助理解抽象的概念。

(2)教学软件：运用虚拟实验室软件，模拟实验操作过程，让学生在安全的环境下反复练习，提高实验操作的准确性和效率。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源，查找与酸碱性相关的实际应用案例，拓展知识视野，激发学习兴趣。

具体实施：

-导入新课：通过一个日常生活中的酸碱性现象视频，引起学生的好奇心，激发学习兴趣。

-理论讲授：使用PPT配合讲解，展示酸碱性物质的分类、酸碱指示剂的变色原理等，结合图表和动画，使抽象知识形象化。

-实验教学：学生在教师的指导下，分组进行实验，观察不同酸碱性物质与指示剂的反应，记录数据，讨论实验结果。

-小组讨论：学生针对实验中观察到的现象，运用已有知识进行讨论，分析原因，总结规律。

-虚拟实验：利用教学软件，模拟酸碱中和反应的实验过程，让学生在虚拟环境中加深对化学反应过程的理解。

-案例分析：学生通过查找网络资源，分析酸碱性知识在环境保护、医药、食品工业等领域的应用，提升知识的实际运用能力。

-总结反馈：教师对学生的实验报告和讨论成果进行点评，给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《物质的酸碱性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过醋除锈、石灰水检测二氧化碳的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物质酸碱性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸碱性物质的基本概念。酸碱性是