第11课《短文二篇——记承天寺夜游》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级上册.docx

第11课《短文二篇——记承天寺夜游》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

第11课《短文二篇——记承天寺夜游》选自2023—2024学年统编版语文八年级上册，主要教学内容包括对《记承天寺夜游》这篇古文的阅读、理解和赏析。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级的学习中已经接触过一些古文，对古文的停顿、朗读节奏有了基本的认识，同时掌握了部分文言实词、虚词的用法。在此基础上，本节课将引导学生通过对《记承天寺夜游》的深入学习，进一步理解文言文的表达方式，提高阅读古文的能力，并学会从文中提炼出作者的情感与观点，激发学生对古典文学的兴趣。教学内容涉及对文中关键句子的解读、对作者游承天寺的心情变化分析以及对比学习《与小姑书》与《记承天寺夜游》的异同。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《记承天寺夜游》学习中，学生能够深入理解文言文的语言特点和表达方式，提升文言文阅读理解能力；能够准确把握作者情感态度，培养文学鉴赏和审美能力；通过对比分析《与小姑书》与《记承天寺夜游》，锻炼批判性思维和比较分析能力；同时，加强文化自信，激发对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。在教学过程中，注重引导学生主动探索、合作交流，提高问题解决能力和语文核心素养，使学生在掌握知识的同时，提升综合运用语文的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）文言文阅读：本节课的核心是使学生掌握《记承天寺夜游》的文言文阅读技巧，包括断句、朗读节奏、文言词汇理解和句子翻译。

-断句：通过学习，学生能够准确断句，理解文言文的语句结构。

-朗读节奏：指导学生正确把握文言文的朗读节奏，提高朗读效果。

-文言词汇理解：掌握如“怀古”、“忧思”等关键文言词汇的意思，并学会运用。

-句子翻译：翻译文中的关键句子，如“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，理解作者描绘的景象。

（2）情感态度分析：学生需要理解并分析作者在文中的情感变化，从游承天寺的喜悦到夜游时的感慨，再到最后的孤独寂寞。

（3）文学鉴赏：通过分析文章的写作手法和艺术特色，如对比、衬托、意象等，培养学生对文言文的鉴赏能力。

2.教学难点

（1）文言文特殊句式：如宾语前置、定语后置等，这些句式在现代汉语中不常见，学生理解起来有难度。

-宾语前置：如“夜游承天寺”实际上是“承天寺夜游”，需要学生理解这种句式结构。

-定语后置：如“积水空明”中的“空明”作为定语后置修饰“积水”，学生需掌握这种表达方式。

（2）古文词汇的活用：文言文中的一些词汇具有多种意义和用法，如“游”字在文中的“游玩”和“游历”之意，需要学生区分并灵活运用。

（3）作者情感态度的深层理解：学生往往难以把握作者的情感变化，需要通过具体语句的分析，如“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”中的“念”字所蕴含的孤独感。

（4）文化背景的融入：学生需要理解当时的历史文化背景，才能更深刻地理解作者的心情和文章的深层含义。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂教学使用的多媒体设备（如投影仪、音响等）

-学生用计算机或平板设备

-教学挂图或实物展示（如文言文特殊句式示例）

2.软件资源：

-统编版语文八年级上册教材

-古文阅读与赏析辅助教材或练习册

-文言文学习软件或APP

3.课程平台：

-学校教学管理系统（如教务系统、在线课堂等）

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群等）

4.信息化资源：

-电子教案和课件

-古文音频资料（如文言文朗读、讲解等）

-古文化背景视频资料

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作学习

-互动问答

-案例分析

-实践练习（如断句、翻译练习）

-课堂展示与讨论

-课后自主学习指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《记承天寺夜游》的兴趣，激发其探索古文的欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过夜游承天寺的故事吗？古人是怎样记录他们的夜游经历的呢？”

展示一些古代夜游的图片或画作，让学生初步感受古文所描绘的意境。

简短介绍文言文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文言文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文言文的基本概念、组成部分和阅读方法。

过程：

讲解文言文的定义，包括文言词汇、句式结构等主要组成元素。

详细介绍文言文的断句、朗读节奏、词汇理解和句子翻译的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解文言文在实际阅读中的应用。

3.《记承天寺夜游》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文言文的特性和文学价值。

过程：

分析《记承天寺夜游》的背景、情感变化和艺术特色。

详细介绍文中的关键句式、词汇活用和情感表