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《教育学》95个核心考点

目录

核心考点1:教育的概念、属性与基本要素4

核心考点2:教育的功能6

核心考点3:教育的起源6

核心考点4:教育的历史发展7

核心考点5:教育学及其研究对象9

核心考点6:教育学的发展概况10

核心考点7:教育研究的内涵16

核心考点8:教育研究的基本过程17

核心考点10:教师进行教育研究的新进展——校本研究19

核心考点11:教育的社会制约性19

核心考点12:教育的相对独立性20

核心考点13:教育的社会功能21

核心考点14:个体身心发展的动因22

核心考点15:影响个体身心发展的主要因素22

核心考点16:个体身心发展的规律23

核心考点17:教育目的的内涵24

核心考点18:教育目的的意义与作用25

核心考点19:教育目的的层次结构26

核心考点20:确立教育目的的依据26

核心考点21:有关教育目的确立的理论27

核心考点22:我国教育目的的基本构成27

核心考点23:我国教育目的的落实28

核心考点24:学校概述29

核心考点25:教育制度的内涵30

核心考点26:建立学制的依据30

核心考点27:现代学校教育制度的类型31

核心考点28:现代教育制度的发展31

核心考点29:我国现代学校教育制度的演变32

核心考点30:我国现行学校教育制度的结构及类型33

核心考点31:我国当前学校教育制度的改革33

核心考点32:教师的概念33

核心考点33:教师职业概述34

核心考点34:教师劳动的特点35

核心考点35:教师的职业素养36

核心考点36:教师专业发展37

核心考点37:学生的特点38

核心考点39:师生关系概述40

核心考点40:师生关系的内容40

核心考点41:师生关系的基本类型41

1

核心考点42:良好师生关系建立的途径与方法41

核心考点43:理想师生关系（我国新型师生关系）的特点42

核心考点44:课程及其意义42

核心考点45:课程类型43

核心考点46:制约课程的因素44

核心考点47:主要课程理论流派45

核心考点48:确定课程目标的依据46

核心考点49:三维课程目标46

核心考点50:课程内容46

核心考点51:新课程结构的内容（新一轮基础教育课程体系的设计构想）48

核心考点52:校本课程的开发与实践48

核心考点53:课程设计的主要模式49

核心考点54:课程评价的主要模式49

核心考点55:当前课程评价发展的基本特征50

核心考点56:课程资源的概念50

核心考点57:课程资源的类型51

核心考点58:教学的概念51

核心考点60:教学的一般任务52

核心考点61:教学过程的内涵52

核心考点62:教学过程的本质52

核心考点63:教学过程的基本规律（基本特点）53

核心考点64:教学过程的结构55

核心考点65:教学原则55

核心考点66:教学方法58

核心考点67:教学组织形式61

核心考点68:教学工作的基本环节64

核心考点69:教学评价的基本类型66

核心考点70:现代教育评价68

核心考点71:常见的教学模式68

核心考点72:德育及其意义69

核心考点74:德育目标69

核心考点75：德育内容的选择依据70

核心考点76:我国学校德育内容70

核心考点77:德育过程的内涵71

核心考点78:德育过程的基本矛盾71

核心考点79:德育过程的基本规律71

核心考点80:我国中小学主要的德育原则72

核心考点81:德育的四大模式74

核心考点82:德育的途径75

核心考点83:德育方法的选择与运用76

核心考点84:班级77

核心考点85:班级管理77

核心考点86:班集体的教育作用78

核心考点87:班集体的发展阶段79

2

核心考点88:班集体的形成与培养79

核心考点89:班主任工作的任务80

核心考点90:班主任工作的内容与方法80

核心考点91:课外、校外教育概述82

核心考点92:课外、校外教育的内容与形式83

核