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毛概课程心得体会（

这次的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，让我

对于平时政治枯燥无味的思想政治培训课程有了新的改观。众所周知，

上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。原

来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它显得有趣了

起来。

在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和非

常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着

头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色概

要社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像

马克思之类的课程那样通篇的大吃一惊理论体系让我一头雾水，或是

懒惰如同党课那样沉重又无聊，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当

活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味枯燥无味的桑泰起来。

老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和

关于社会主义科学知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置

给我们课题，让我们自己素材去了解与课题相关的内容。于是我在下

课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入婚姻生活中去。

后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我

们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平

时对于学习的热情明显比以前钻研高涨了许多。开设“毛概”课程的

本质目的是为了专业课程知识的传授、能力的培养、价值观的教育这

三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方

法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他教学方式社科类课程的

知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习

的能力得到减低了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先

前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，韩国从

而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更

加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前

学的态度，思考了我现在学习，生活的意义。

我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为让自己的教

学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你

听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、网络、

多媒体等现代化的的工具和手段让我们传播课堂气氛活跃起来，所以

在课堂上明显的觉得我主动听课的微秒变多了，老师幽默风趣的话语

让我不再三件觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们

分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种说辞活跃了课

堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。

前两年看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”

所以如果老师渊博就具有一定的人格魅力并且知识本身的话，课堂自

然不会太冷清。很幸运的，我正碰到了这么一位老师，卢老师用自己

丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的，也给予了我深刻的

影响和启迪。

我们这一届的学生都是

经过大半个学期的自学，更加我对毛泽东思想有了更深刻的认识，

同时也马列主义对于亚洲地区的社会主义体系有了更深入地了解，捕

捉到了在中国实行社会主义的艰难，并且了解到了民主对于资本主义，

在本质上是远远落败的，为何表象上所的中国步入其他资本主义也的

原因国家开始慢慢能够理解。从而更加热爱我的祖国，也更加坚定了

我要入党的决心和信心，获得了自身价值观的认识。

朱晓蕾

美术学院

毛概课个人总结

这学期我们上为年级了毛泽东思想这门思想政治课，简称毛概。

这门课虽然有

每个小组选择一个热点话题进行演讲选取和PPT展示，老师方向

发送一些参考书目和该话题应当涉及到的会到组长的邮箱，之后此后

每位组员至少读其中一本书，并选择一个方向制作PPT和准备演讲，

由台下的评委同学进行打分取其平均成绩作为小组演讲成绩。在这项

活动中我们组选的是“文化软实力”这一话题，在对这一热词的演讲

准备中我阅读阅读了胡慧林的《中国国家文化人身安全论》，读这些

书不仅让我对文化软实力的定义更加清楚也我了解到了文化软实力的

重要性，在之后的演讲中也中才锻炼了我在公共场合的表达能力。不

仅是在进账自己小组的热门话题方面有收获，在别的小组进行热点话

题展示的时候也了解到了很多知识，比如：房价为何居高不下？看病

难，食品安全，拆迁问题，大学生村官问题等。这有助于我们了解国

家所面临的缺陷，并且思考解决这种方式。俗话说“风声雨声圣埃蒂

安德声声入耳，家事国事天下事事事关

心”，陈老师的