Unit11CONFLICTANDCOMPROMISE（教学设计）2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版2019）.docx

Unit11CONFLICTANDCOMPROMISE（教学设计）2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自《高中英语选择性必修第四册（北师大版2019）》Unit11CONFLICTANDCOMPROMISE，包括冲突的类型、原因及解决方法，特别是通过妥协达成共识的过程。具体内容涉及课本中的ReadingandThinking部分，讨论了不同文化背景下的冲突案例以及如何通过沟通和妥协来解决这些问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中对英语阅读理解、词汇运用以及表达个人观点等方面积累了基础能力。此外，学生对人际交往中基本的冲突处理已有初步了解，本章节将在此基础上，引导学生深入探讨冲突的本质、冲突解决的策略，并与现实生活案例相结合，提高他们的思辨能力和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标围绕培养学生英语学科核心素养的四大方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。结合《高中英语选择性必修第四册（北师大版2019）》Unit11CONFLICTANDCOMPROMISE的内容，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习冲突与妥协相关的词汇、表达方式和语篇结构，提高学生在实际情境中运用英语进行思考、表达和交流的能力，特别是在讨论复杂社会问题时能准确、得体地使用英语。

2.文化意识：使学生认识到不同文化背景下的冲突及其解决方式，培养他们的跨文化意识，增强对文化差异的敏感性和包容性，从而在多元文化环境中进行有效沟通。

3.思维品质：通过分析冲突案例，培养学生批判性思维和解决问题的能力，激发他们从多角度、多层次思考问题，形成自己的观点，并学会运用妥协策略处理人际关系。

4.学习能力：鼓励学生自主探究、合作学习，培养他们在面对复杂问题时自主寻找学习资源、运用学习策略的能力，从而实现终身学习的目标。

学情分析

本节课的教学对象为高中年级学生，他们已经具备了一定的英语语言基础和认知能力。以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析，探讨这些因素对课程学习的影响。

1.学生层次：

（1）知识层次：学生在先前的英语学习中，掌握了基本的词汇、语法和阅读技巧，能够理解并运用英语进行简单交流。在此基础上，Unit11CONFLICTANDCOMPROMISE的学习将有助于他们拓展词汇量，提高阅读理解能力，尤其是对社会现象的分析和评价能力。

（2）能力层次：学生在表达个人观点、进行小组讨论等方面具备一定的基础，但仍有待提高。本章节的学习将有助于培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

（3）素质层次：学生在团队合作、尊重他人等方面表现出较好的素质，但在面对冲突时，部分学生可能缺乏有效沟通和妥协的能力。通过本节课的学习，学生将学会如何以更加成熟的方式处理人际关系。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生在学习本章节时，需要对冲突的类型、原因和解决方法有一定的了解。此外，对英语词汇、语法和语篇结构的掌握程度将直接影响他们对课文内容的理解。

（2）能力方面：学生在阅读、思考和讨论冲突案例时，需要运用批判性思维、解决问题和沟通能力。这些能力对于理解课文内容、参与课堂活动以及实际应用具有重要意义。

（3）素质方面：学生在面对冲突时，能够展现出尊重他人、理解包容和团队协作的素质。这些素质将有助于课堂氛围的营造，提高学习效果。

3.行为习惯：

（1）学习态度：学生对英语学习保持积极态度，乐于参与课堂活动，这有助于提高学习效果。

（2）课堂参与：学生能够积极参与课堂讨论，主动发表个人观点，有助于提高课堂互动性和学习氛围。

（3）合作学习：学生在小组活动中，能够相互配合、共同完成任务，这有助于提高团队协作能力和学习效果。

4.对课程学习的影响：

（1）积极影响：学生的知识基础、能力和素质有利于他们更好地理解课程内容，提高课堂参与度和学习效果。

（2）潜在挑战：部分学生在面对复杂问题时，可能存在理解困难、沟通不畅等问题。教师需要关注这些学生，给予个性化的指导和支持。

（3）教学策略：针对学生的实际情况，教师应采用多样化的教学方法和策略，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好《高中英语选择性必修第四册（北师大版2019）》Unit11CONFLICTANDCOMPROMISE的相关教材。

-教师提前准备课文相关的重点词汇表、语法点总结、阅读理解练习