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动物找家小班教案7篇(经典版
动物找家小班教案7篇
(经典版)
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序言
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动物找家小班教案7篇
制定灵活多样的教案可以更好地适应不同学生的学习需求,制定生动丰富的教案有助于激发学生的学习热情,下面是本店铺为您分享的动物找家小班教案7篇,感谢您的参阅。
动物找家小班教案篇1
活动目标:
1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。
2、积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、教学课件
2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。
3、环境创设:布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。
活动过程:
1、听一听,说一说、做一做:
a、听一听:
师以游戏口吻引入:我们班来了几只小动物,想和小朋友玩游戏,请小朋友注意听一听,猜猜他是谁?
b、说一说:师逐个演示课件,分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。
c、做一做:老师引导幼儿游戏,老师说名称,幼儿学发声音,可以配上动作来表现动物的形象。
2、游戏:小动物找家
a、引导幼儿观看教师创设的环境:你们看,这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的。
b、介绍游戏的玩法及要求。
c、小动物们在音乐中自由找家,体验与同伴合作游戏的快乐。
d、师验证幼儿是否找对家:咚咚咚,这是谁的家,你们是什么宝宝,是怎么叫的。
3、游戏自由结束。
活动反思:
此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材,小动物的叫声,这和幼儿的生活较接近。
游戏性较强,较适全托班孩子的情况,并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中,特别是最后一个环节的游戏,对于那几个没人去敲门的小动物的家,要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应该再犯同样的错误,这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的修养。
动物找家小班教案篇2
活动目标:
1、练习听信号指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作
2、能找到空位置,不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的
活动过程:
—、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:爱吃虫子,爱吃
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