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第21课学习和制作环保家具（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

《第21课学习和制作环保家具》是全国通用五年级下册综合实践活动课程中的重要章节。该课以环保为主题，结合学生所学的自然科学、社会科学及艺术等多学科知识，通过实践操作，引导学生了解家具对环境的影响，掌握环保家具的设计与制作方法。课程内容与课本紧密相关，旨在培养学生动手能力、创新意识及环保意识，提高他们对资源的珍惜和可持续发展的认识，符合五年级学生的认知水平及教学实际需求。

核心素养目标分析

《第21课学习和制作环保家具》课程围绕核心素养目标，培养学生以下几方面的能力：首先，科学精神与探究能力。通过研究家具对环境的影响，学生能够运用所学自然科学知识，分析问题，培养探究精神和解决问题的能力。其次，创新意识与实践能力。课程鼓励学生设计独特的环保家具，提高他们的创新意识和动手实践能力，将理论知识与实际操作相结合。再次，环保意识与社会责任感。学生将深入了解环保家具的重要性，树立环保意识，认识到个人行为对环境的影响，培养社会责任感。最后，团队协作与沟通能力。在设计与制作过程中，学生需要分组合作，有效沟通，共同完成任务，从而提升团队协作和沟通能力。这些核心素养目标的培养与课本内容紧密相连，符合新教程要求，有助于学生的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：环保家具的设计原理、制作方法及材料选择。

难点：如何将环保理念融入家具设计，实现实用性与环保性的平衡。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过课本及相关资料的学习，深入了解环保家具的设计原则，如使用可再生材料、降低能耗等。

2.组织课堂讨论，让学生分享自己的设计想法，互相借鉴，以提高设计水平。

3.结合实例分析，让学生观察并分析环保家具的优缺点，总结经验，为制作过程提供指导。

4.邀请专业人士进行讲座，介绍环保家具的制作技巧及材料选择，帮助学生掌握实际操作技能。

5.在实践环节，鼓励学生尝试不同的制作方法，充分发挥创新精神，解决制作过程中的难题。

6.教师针对学生的个体差异，给予个性化指导，帮助他们突破难点，提高制作质量。通过以上策略，使学生掌握环保家具设计与制作的核心知识，实现重点难点的有效突破。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解环保家具的概念、分类、设计原理及制作方法，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对环保家具设计的想法和看法，激发学生的创新意识，培养团队协作和沟通能力。

3.实验法：安排学生进行实际操作，动手制作环保家具，使学生在实践中掌握知识，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体设备展示环保家具的图片、视频等资料，让学生更直观地了解环保家具的特点和制作过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件，如CAD设计软件，让学生进行环保家具设计练习，培养学生的计算机操作能力和设计思维。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，了解环保家具的必威体育精装版动态和行业发展趋势，拓宽学生的知识视野。

此外，为了提高教学效果和效率，教师还应注意以下几点：

1.激发学生兴趣：通过设置有趣的实践任务，鼓励学生积极参与，提高学习主动性。

2.个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的需求和特点，给予个性化的指导。

3.评价与反馈：对学生的学习过程和成果进行及时评价，给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解环保家具的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“环保家具是如何定义的？”和“为什么我们要制作环保家具？”，激发学生思考，为课堂学习环保家具的设计原理和制作方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实践活动，提高学生学习环保家具相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环保知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对环保知识的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环保家具的设计原理和制作方法，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何将环保理念融入家具设计的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，