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幼儿园数的认识教案

幼儿园数的认识教案。

我的“幼儿园数的认识教案”充满了想象力期待它能够得到您的认可。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案的制定是指导学生高效学习的必须元素之一。感谢您的耐心同时也请记得收藏本文！幼儿园数的认识教案(篇1)(一)活动目标：1.会认识半点，了解时针和分针的运转关系。2.学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。3.有初步的时间概念，知道要珍惜时间。1.时钟、自制的“半点作息表”。2.材料配套：幼儿活动操作材料《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。师：钟面上有几个数字?长针叫什么，短针叫什么?分针走一圈，时针走多少?游戏“拨钟报时”，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整?分针指在数字几?时针指在数字几?2.出示“半点作息表”，引导幼儿观察并认识半点。师：小朋友在干什么?短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。3.师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。4.引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。5.玩游戏“报时拨钟”，巩固对整点、半点的认识。6.指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。幼儿园数的认识教案(篇2)幼儿园教案-认识钟表认识钟表———大班活动设计一、活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养从小养成珍惜时间的好习惯。二、活动准备1、实物钟表4块，人手一个钟表模具。2、录音机、磁带。3、太阳娃娃头饰、一扮太阳娃娃4、彩笔、长布、小篮子。三、活动过程一、创设尝试情境，激发尝试欲望。师：小朋友，今天要带领大家到“天线宝宝乐园”去做客，你们高兴吗？（在《天线宝宝》伴奏下幼儿做活动前的热身运动，激发兴趣，导入课题）（一戴太阳娃娃头饰，扮太阳娃娃）说：小朋友们好！今天我为大家准备了好多礼物，看看他们都是什么？引出课题并引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发的学习兴趣。二、观察活动：通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。师：观察一下钟面上都有什么？师：钟面上有多少数字？这12个数字是怎么排列的？（认识典型的几个数字位置12、9、3、6）师：比比看，两根针什么地方不一样的？（长短、粗细）短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。（加深巩固）三、第一次尝试活动：让理解并掌握分针、时针与数字的关系。（观察时间为12点钟表）师：请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12上）师：请小朋友上来把分针拨1圈，看一看时针有什么变化？（时针走一格）师：当分针走1圈，时针走一个数字（一格），这就是一小时。四、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律，建立正确概念1、（对比时间为12点、1点钟表）师：有没有相同的地方？（分针都指向12）师：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。2、（对比时间为12点半、1点半钟表）师：有没有相同的地方？（分针都指向6）师总结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。进一步引导观察出：分针指6，时针后面的数字是几，就是几点半。3、小朋友第二次尝试练习：玩游戏“我说你拨”①、结合日常生活作息时间拨出整点、半点，小组中的相互检查准确与否，并说一说时针、分针指向的数字。②、每组推举1位代表进行比赛，看谁拨的又对又快。五、帮助幼儿理解钟表的功能，培养爱惜时间的好习惯。1、师：小朋友，你们家里有钟表吗？你还在什么地方看见过钟表？为什么那么多的地方都要用到钟表呢？2、归纳：钟表是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯。小朋友认识了钟，就可以按时起床，按时上园了。时间离开我们就不会回来了，小朋友，我们一定要珍惜时间、爱惜时间，你们记住了吗？nbsp;六、延伸活动：尝试设计钟表。师：让我们来当小小设计师，自己尝