Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教学设计-2024-2025学年英语人教版九年级.docx

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教学设计-2024-2025学年英语人教版九年级

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare》是2024-2025学年英语人教版九年级的一课。本课以询问场所和方位为主要话题，通过设置不同的场景和任务，让学生掌握日常生活中的问路和指路用语，培养学生在实际情境中运用英语进行沟通的能力。教材内容紧贴学生生活，涉及一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态，以及地点状语从句、祈使句、一般疑问句等语法知识点。本课程设计旨在使学生在掌握课本知识的基础上，提高英语实际应用能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

《Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare》课程围绕英语学科核心素养，培养学生以下能力：首先，提升语言能力，通过本课学习，使学生能够熟练运用目标问路和指路用语，掌握相关词汇和句型，提高口语表达和听力理解能力；其次，培养文化意识，让学生了解不同国家的问路文化，增强跨文化交际意识；再次，发展思维品质，通过分析、比较和总结不同的问路和指路场景，培养学生逻辑思维和批判性思维能力；最后，提升学习能力，鼓励学生自主学习、合作探究，培养其学习策略和合作精神，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在九年级的学习中，学生已经接触过各种日常交流场景，掌握了基本的英语语法、词汇和句型。在此基础上，学生对一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态有所了解，同时具备一定的听力、口语、阅读和写作能力。此外，通过之前的学习，学生对地点状语从句、祈使句、一般疑问句等语法知识点已有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对实际生活中的场景具有较强的学习兴趣。学生的英语能力参差不齐，部分学生对语言学习具有较高的热情和自信，善于表达和交流；而另一部分学生可能在学习过程中表现得较为内向和谨慎。在学习风格上，学生之间存在差异，有的擅长听觉记忆，有的擅长视觉记忆，有的则喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：首先，对于一些生僻的问路和指路词汇，学生可能难以熟练掌握；其次，部分学生可能在学习地点状语从句、祈使句等语法知识点时感到困惑；再次，实际场景中的语言运用对学生来说是一个挑战，如何在具体情境中灵活运用所学知识进行沟通，对于部分学生来说可能存在一定难度。针对这些困难和挑战，教师应采取有针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高英语水平。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-电子白板

-学生用计算机或平板

2.软件资源：

-英语学习软件

-语音识别软件

-视频播放软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

4.信息化资源：

-电子教材

-英语学习网站资源（不含网址）

-视频材料（问路和指路情景剧）

-音频材料（问路和指路对话录音）

5.教学手段：

-PPT课件

-互动式教学游戏

-角色扮演

-分组讨论

-实景模拟

6.辅助教具：

-地图和指路标识

-词汇卡片

-表情符号和动作卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布包含词汇预习、问路和指路情景视频的学习资料包，要求学生预习相关词汇和了解情景对话。

-设计预习问题：围绕如何用英语问路和指路，设计问题如“你能列举出哪些问路常用的词汇和句型？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求预习词汇，观看情景视频，初步感知语言应用。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等通过教学管理系统提交，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉问路和指路的英语表达，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段在陌生环境中问路的视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解问路和指路的常用表达，如Couldyoupleasetellm