1.2数据的计算第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一教学设计.docx

1.2数据的计算第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2数据的计算第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一教学设计

教材分析

《1.2数据的计算第2课时》是教科版（2019）高中信息技术必修一的教学内容。本节课程在学生对数据基本概念有了初步了解的基础上，进一步探讨数据的计算方法。课程紧密围绕教材，深入剖析数据的几种计算模式，如统计分析、排序算法等，并联系实际生活中的应用案例，强化学生对数据计算的理解。通过本节课的学习，学生将掌握基本的数据计算方法，培养运用信息技术手段解决实际问题的能力，为后续学习更复杂数据处理打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：数据观念与计算思维。通过学习数据的计算方法，学生能形成对数据的深刻认识，提高数据敏感度，培养在现实生活中发现数据、分析数据、利用数据解决问题的能力。同时，课程强调计算思维的培养，使学生掌握基本的算法逻辑，提升逻辑推理和问题解决能力。此外，结合实际案例，激发学生的创新意识，鼓励运用信息技术手段进行探索与创新，促进学生信息素养的整体提升，符合新教材培养学生综合素质的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了数据的基本概念、数据收集和简单处理的方法等基础知识，对于数据的初步分析已有一定了解。他们在之前的课程中学习了计算机的基本操作，具备初步的信息技术应用能力。

2.学生在学习信息技术课程时表现出较高的兴趣，尤其是对于与实际生活紧密相关的数据处理和计算方法。他们在逻辑思维、问题解决能力方面有一定的基础，学习风格多样，部分学生喜欢探究原理，部分学生则更倾向于实际操作。

3.在学习本节课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解复杂的计算方法，如排序算法的原理和实现过程；将理论知识与实际应用有效结合，解决实际问题；在数据处理过程中，可能会对部分细节问题感到困惑，如数据准确性的保证、异常值处理等。此外，部分学生对编程语言可能存在恐惧心理，影响他们对计算方法的学习和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对课程中的理论知识，如排序算法的原理和计算方法，采用讲授法进行系统的讲解，使学生理解其背后的逻辑和原理。

2.讨论法：针对实际案例，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，通过集体智慧解决问题，提高学生的参与度和思考能力。

3.实验法：结合教材中的实例，安排学生进行上机实验，通过实际操作巩固所学知识，培养学生的动手能力和实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、教学视频等资源，形象生动地展示数据处理的过程和算法的实现，增强学生对知识点的理解和记忆。

2.教学软件：运用专业教学软件，如Excel、Python等，为学生提供实际操作的平台，使学生在实践中掌握数据处理和计算方法。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，引入实际案例和必威体育精装版研究成果，提高学生的学习兴趣和主动性。

结合以上教学方法与手段，具体实施如下：

1.导入新课：通过展示与数据计算相关的实际案例，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.理论讲授：采用讲授法，详细讲解排序算法、统计分析等基本计算方法，结合多媒体课件，使抽象的知识形象化。

3.案例分析：组织学生进行小组讨论，分析实际案例中数据计算的应用，培养学生的计算思维。

4.上机实验：安排学生进行上机实验，运用教学软件进行数据处理和计算，巩固所学知识。

5.知识拓展：通过网络资源，引入与数据计算相关的必威体育精装版研究成果和行业动态，拓展学生的知识面。

6.总结反馈：课堂总结环节，让学生分享学习心得，教师针对学生的反馈进行答疑解惑。

7.课后作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后进行巩固练习，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据计算在我们生活中扮演着怎样的角色吗？它如何帮助我们理解和解决实际问题？”

展示一些关于数据计算在现实生活中的应用实例，让学生初步感受数据计算的魅力。

简短介绍数据计算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据计算的定义，包括其主要计算方法和应用场景。

详细介绍排序算法、统计分析等基本计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解数据计算的实际应用和作用。

3.数据计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据计算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据计算案例进