第19课资本主义国家的新变化教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第19课资本主义国家的新变化教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第19课资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级：江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：第10周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

一、导入新课（5分钟）

通过展示资本主义国家近现代发展的图片，引导学生思考资本主义国家在近几十年里发生了哪些变化。

二、自主学习（15分钟）

学生阅读教材，了解资本主义国家在政治、经济、社会等方面的主要新变化。

三、课堂讲解（20分钟）

1.讲解二战后资本主义国家政治制度的新变化，如民主制度的扩展、福利国家的建立等。

2.分析经济全球化背景下资本主义国家经济发展的新特点，如跨国公司、产业结构调整等。

3.探讨资本主义国家社会结构与文化的新变化，如中产阶级的崛起、多元文化主义的兴起等。

四、案例分析（20分钟）

分组讨论教材中提供的资本主义国家新变化案例，如美国、日本、欧洲等，分析其变化原因、影响及启示。

五、课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调资本主义国家新变化对我国发展的启示。

六、课后作业（课后自主完成）

1.结合教材内容，撰写一篇关于资本主义国家新变化的小论文。

2.深入了解一个资本主义国家的新变化，下节课分享。

七、教学反思

课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

二、核心素养目标

1.历史理解：通过学习资本主义国家的新变化，培养学生对近现代史事件、现象的理解能力，掌握资本主义发展的基本脉络。

2.思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点，分析资本主义国家政治、经济、社会等方面的变化及其内在联系。

3.情感态度：激发学生对国家发展、民族振兴的责任感，认识到全球化背景下各国发展的相互影响，树立正确的国际观。

4.实践探究：培养学生运用所学知识，对现实中的资本主义国家问题进行独立思考，提高解决问题的能力。

5.文化认同：通过了解资本主义国家新变化，增强对我国社会主义现代化建设的自信，树立民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了资本主义制度的基本概念、工业革命及其影响，以及近现代世界历史的基本框架。他们对于一些资本主义国家的代表性事件和人物也有所了解，如美国的独立战争、英国的工业革命等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对历史课程通常具有一定的兴趣，尤其是对于与现实生活紧密相关的内容。他们具备一定的阅读理解能力和分析能力，喜欢通过讨论、探究的方式学习。此外，学生对于运用多媒体、网络资源等现代教学手段表现出较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对资本主义国家政治、经济、社会等方面的新变化感到难以把握，尤其是对一些抽象的概念和复杂的国际关系。此外，分析资本主义国家新变化背后的原因和影响时，学生可能缺乏足够的理论支撑，难以深入理解。在学习过程中，学生还可能因为对现实政治经济状况的不了解，对一些案例的分析产生困惑。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习。

-教师需提前准备教材中的重点内容摘要，包括资本主义国家新变化的相关章节，以便于课堂上指导学生阅读和讨论。

2.辅助材料：

-准备二战后资本主义国家政治、经济和社会变化的图片集，包括政治领袖、重要事件、经济数据图表等，用以直观展示历史变化。

-收集相关视频资料，如资本主义国家政治选举、经济发展、社会变革的纪录片片段，增强学生的视觉体验。

-搜集并整理资本主义国家新变化的典型案例，包括政策文件、新闻报道、学术论文等，供学生分析和讨论。

-设计并打印资本主义国家新变化的时间线图表，帮助学生构建清晰的历史脉络。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式重新排列，每组设置一个组长，便于组织学生进行合作学习。

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。

-在教室四周适当位置摆放白板或黑板，供学生记录讨论成果或教师临时讲解使用。

-准备足够数量的参考资料和打印材料，放置在教室的指定区域，方便学生取用。

5.教学工具：

-教师准备笔记本电脑、投影仪等设备，以便于在课堂上展示多媒体教学资源。

-准备PPT课件，内容包括本节课的教学目标、重点难点、讨论问题等，以及与教学资源相对应的图片