广州美术学院2019-2020学年本科教学质量报告.pdf

广州美术学院

2019-2020年度本科教学质量报告

广州美术学院

二〇二〇年十二月

1

目录

序言1

一、本科教育基本情况1

（一）培养目标及服务面向1

（二）本科专业设置情况2

（三）全日制本科生规模及构成状况2

（四）本科生源质量情况2

二、师资与教学条件3

（一）师资队伍数量及结构情况3

1.师资队伍数量及结构3

2.生师比4

3.主讲教师授课情况4

4.优秀教学团队建设4

（二）教学经费投入情况5

（三）教学资源及其应用情况5

1.教学用房5

2.教学科研仪器设备与教学实验室6

3.图书资源6

4.信息资源6

三、教学建设与改革7

（一）专业建设7

（二）课程建设7

1.课程资源相对充足7

2.优质课程建设成效初显8

（三）教材建设8

（四）实践教学8

（五）毕业论文（设计）9

（六）创新创业教育10

（七）教学改革11

（八）做好疫情期间本科教学11

（九）课程思政建设12

四、专业培养能力13

（一）抓好顶层设计，修订培养方案13

（二）培养具有国际视野的本科人才14

（三）本科生人才培养成效14

五、质量保障体系15

（一）学校人才培养中心地位落实情况15

（二）教学质量保障体系建设情况17

（三）质量管理队伍建设情况18

（四）日常监控与运行情况18

2

（五）开展人才培养综合改革19

六、学生学习效果19

（一）学习满意度19

（二）本科生毕业、学位授予情况19

（三）毕业生就业与深造情况19

（四）用人单位对毕业生满意度情况20

（五）本科生成就与社会影响20

1.学生表彰20

2.社会影响21

七、特色发展22

（一）产学研结合，建立立体多元的协同育人平台22

（二）关注社会需求，培养“双创”型艺术人才28

八、本科教学审核评估整改工作29

九、问题与改进措施30

（一）进一步加强创新创业教育30

（二）进一步推进教学信息化建设31

（三）进一步加强学生第二课堂活动激励机制32

附录:《广州美术学院本科教学质量报告》支撑数据33

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序言

广州美术学院是华南及粤港澳大湾区唯一一所独立建制的高等美术学府。经

过60多年的发展，形成了把握时代脉搏，关注社会需求，以美术与设计创新能力

培养为重点，以艺术学理论与人文教育为支撑，多学科交叉融合，产学研联动，

主动为社会和经济发展服务的办学特色，学校坚持“守正创新、开放包容、关注

现实、服务社会”的优良传统，凝练出“先学做人，再事丹青”的校训。

步入新时代，广州美术学院依托广东作为改革开放排头兵、先行地和实验区

的优势，立足粤港澳大湾区，凭借历史、区位、经济发展、文化资源以及人才汇

聚的多方面优势，以高起点、新作为推进人才培养、科研创作，更好为新时代社

会发展提供服务，主动融入粤港澳大湾区建设等国家战略，乘着“一带一路”倡

议的东风加速向前。学校不断深化本科教育教学改革，倾注心血于学生品质素养

及专业功底的培养，形成了“厚基础、重实践、求创新、强责任”的人才培养特

色，培养了一大批美术与设计领域的领军人才和骨干力量。

一、本科教育基本情况

学校坚持以