雅礼中学2022-2023学年高一3月月考语文试题（原卷版）.docx

雅礼中学2023年上学期高一第二学期三月检测语文试卷

一、课内相关知识（本大题共5小题，共15分）

1.对下列句中加点词的解释，全都正确的一项（）

①方六七十，如五六十如：至于②越国以鄙远鄙：把……当作边邑

③王若隐其无罪而就死地隐：隐瞒④行李之往来行李：外交使者

⑤朝济而夕设版焉济：渡河⑥又欲肆其西封肆：肆意，放肆

⑦视为止，行为迟为：因为⑧道芷阳间行间：秘密地

A.①②③⑤⑧ B.②④⑤⑦⑧ C.③④⑥⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧

2.下列句中加点词与例句中加点词的用法不相同的一项是()

例句:端章甫，愿为小相焉

A.鼓瑟希，铿尔 B.浴乎沂，风乎舞雩

C.罔民而可为也 D.以无厚入有间

3.下列各项中的句式特征和例句相同的一项是（）

例句：宜乎百姓之谓我爱也

A.父母宗族皆戮没 B.甚矣，汝之不惠

C.今日往而不反者，竖子也 D.而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵

4.下列关于文化常识表述，不正确的一项是（）

A.千乘之国，有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，千乘之国是中等国家。乘，古时一车四马为一乘。

B.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的长幼排序。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的伯父。

C.古代室内宴会上的四面座位，以东向为最尊，南向次之，北向再次之，西向为侍者座位。

D.桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指代家乡。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

在先秦，主要有五种人格理想：荀子的君子式人格，；孟子的大丈夫人格，；墨子的苦行侠人格，；杨朱的贵我人格，；再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。

①赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之

②绝对自我，拔一毛而利天下，不为也

③锋芒毕露，正义在胸

④平和公正，循规蹈矩

A.④③①② B.④①②③ C.①②④③ D.③①②④

二、论述类文本阅读（本大题共3小题，共9分）

阅读下面的文字，完成各小题。

谎言源于古代巫文化，本指古代巫师、方士等以谶术所作的预言。从先秦起，谶言在历史故事中已多有记载。到了明清时期，谶言被广泛运用于小说叙事中，它在文学创作中有逃避文字狱的特殊作用，是这一时期独具特色的叙事方式。

《红楼梦》多以诗词的形式来预示小说中人物的命运，即诗谶。小说中最大的一个谶是在第五回贾宝玉游太虚幻境时，看到了金陵十二钗图册和判词以及“红楼梦曲”，大篇幅的谶词中暗藏了贾府中主要女性的悲剧结局以及这个大家族分崩离析的兆示，类似整部《红楼梦》的结构框架，只是表达得十分合蓄，需要读者从后面的情节中去细品。

另外小篇幅的诗谶散落在各个回目之中，随意穿插。如第二十二回宝钗过生日，元妃从宫中差人送出一个灯谜来，猜着后大家再制一个送进去。迎春写的是“因何镇日纷纷乱，只为阴阳数不同”。宝钗写的是“焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年”。说的实际上是各自的性格和归宿，迎春遇上“中山狼”后，便离黄泉之路不远，灯谜中隐喻了她一生的遭际；宝钗则是夫妻分离后孤独守寡，日日煎熬。这一回的回目是“制灯谜贾政悲谶语”，将几个姑娘的命数暗藏在灯谜之中，安排十分巧妙。另外在第七十回也有类似的情节，姐妹们写咏絮词，探春写的是“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，也难绾系也难羁，一任东西南北各分离”，暗含探春远嫁的命运，跟第五回中的判词相呼应。

《红楼梦》中的谶除了主要以诗词的形式出现，也有少量图谶，即以图画配上含有诗词隐语式的文字来预测人物的命运，如十二钗的判词均配有图。也有单独以图作谶的，如宝钗的金锁上的“不离不弃，芳龄永继”文字图案。谶言在《红楼梦》中构成一个系统的结构，从内部推动情节的发展，对结局进行暗示和隐喻，以预言出现，以应验结尾；另一方面，亦是作者借助神的力量，对世人的劝诫、警示和点化。

红楼谶的独创性在于谶语不再仅仅作为悬念和伏线，而是与人物的性格相结合，使每个人的谶语都成了一首美妙的诗作。如香菱的判词“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤”，史湘云的判词“湘江水逝楚云飞”，都充满了美感，表现了曹雪芹对女儿的美的赞颂。谶言和诗营造出的艺术境界更是别具特色，假如没有谶的暗示，《葬花吟》的魅力便会大减，读者无法感知到其中的隐喻，语言便不再令人伤痛和动容，当“葬花”的凄凉和“埋香”的雅致与诚言合二为一时，《葬花吟》才显出它的生命力来，它的意境才是最独特的。

《红楼梦》中的谶多是隐蔽式、不明朗的暗谶，如