华南师范大学2017-2018学年本科教学质量报告.pdf

目录

前言1

一、本科教育基本情况2

（一）本科培养目标2

（二）本科专业设置2

（三）本科学生规模2

（四）本科生源质量3

二、师资与教学条件3

（一）教师数量与结构3

（二）教师教学投入4

（三）教学经费投入5

（四）办学基本条件6

三、教学建设与改革6

（一）专业建设6

（二）课程建设7

（三）教材建设9

（四）教学改革10

（五）实践教学11

（六）创新创业教育13

四、专业培养能力15

（一）目标体系15

（二）优化课程结构15

（三）推进通识教育15

（四）深化大类改革16

（五）凝练专业特色16

五、质量保障体系21

（一）人才培养中心地位21

（二）教学质量保障体系21

（三）本科教学基本状态22

六、学生学习效果24

（一）学习满意度24

（二）就业与深造25

（三）在校生成果26

（四）毕业生成就26

七、特色发展——卓越教师的“五维六性”培养改革26

（一）创构“五维”要素结构，导引培养路径改革26

（二）深化培养过程改革，促进“五维”要素达成27

八、问题与对策32

附件、支撑数据34

前言

华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年进

入国家“211工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共

建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，2017年学校进入国家“世

界一流学科”建设行列。学校现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区。

学校物理学列入国家“世界一流学科”建设目标，有教育技术学、发展与教

育心理学、光学、体育人文社会学（重点培育）4个国家重点学科，9个国家“211

工程”重点建设学科。在教育部第四轮学科评估中，心理学、体育学、教育学、

马克思主义理论4个学科进入A类学科，其中心理学获评A+学科；化学、数学、

工程学、植物学与动物学、材料科学、临床医学6个学科进入ESI全球前1%。学

校拥有87个本科专业，现招生范围覆盖全国34个省、自治区、直辖市、特别行

政区，形成了学士、硕士、博士、博士后完整的人才培养体系。学校积极广泛开

展对外交流，与国（境）外160多所高等院校和科研机构建立了合作关系。

学校教师队伍结构良好，拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。其中院

士（含双聘和外籍）12人，长江学者16人，国家杰出青年科学基金获得者17人，

“长江学者与创新团队发展计划”创新团队3个，国家级教学名师2人，国家级

教学团队3个，百千万人才工程国家级人选12人，教育部新世纪优秀人才支持计

划人选27人，“万人计划”入选者5人，中宣部“四个一批”人才6人，国家优

秀青年基金获得者3人，国务院学位委员会学科评议组成员3名，教育部高等学

校教学指导委员会成员14名。

学校拥有一批实力较强的实验室和科研基地。有国家级绿色光电子国际联合研

究中心、激光生命科学教育部重点实验室、环境理论化学教育部重点实验室、电

化学储能材料与技术教育部工程研究中心、教育部光信息国际合作联合实验室、

教育部互联网应用创新开发平台示范基地、教育部部省共建人文社科重点研究基

地（心理应用研究中心）、国家体育总局重点研究基地（体育社会科学研究基地），

学校还拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、4个国家级实验教学

示范中心，3个国家级大学生校外实践教育基地。

80多年来，学校数易校名，几度迁徙，虽历经沧桑，却弦歌不辍。一代又一

代华师人秉承勷勤大学师范学院“研究高深学术，养成社会之专门人才”的优良

传统，践行“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训，筚路蓝缕，

薪火相传，共同铸就了学校今天的繁荣与发展。学校坚持党的领导，坚持社会主

义办学方向，立足广东、辐射港澳、面向世界，致力于培养卓越教师、推动区域

教育发展、引领中国南方教师教育，为国家和区域经济社会发展提供人才支撑、

智力支持和文化服务，为建设国内一流、世界知名的综合性师范大学而努力。

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一、本科教育基本情况

（一）本科培养目标

学校