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班级管理随笔

班级管理就是要充分调动学生和班干部的力量。那班级管理的内

容都有什么呢?来看看小编精心为你整理班级管理随笔，希望你喜欢。

班级管理随笔篇一

说起自己的班级管理，用心是重要的，首先是自己没有魏书生那

样的本事，可以做到学生管学生，所以只好亲力亲为。

用心发现学生的点滴。经常和学生在一起，可以发现学生的很多

事情，于是担心总是难免，担心的同时自然会想到正确引导。比如我

们班有这么一位同学，谁都讨厌和他坐在一起，每节课不是写字条骂

人，就是在人家的衣服背后画画，这件事和他的家长沟通过，那母亲

的眼泪无声落下，深深感染着我。

家校联系要及时，和家长沟通要平等。首先要明白自己班级的家

长情况，比如我们这个班级的家长，基本没文化，所以尽可能不打扰

家长，我不会打电话给他们的，一旦面对家长就换位说话，从家长的

角度去说话，这样家长觉得称心，做什么都简单一些，比如：交钱这

件事，家长会上我告诉家长，只要是交钱的事情，希望配合，没钱的

告诉我，我先出。所以我们班级在收钱方面特别快，大概就是这个原

因吧!

灌输先进的理念，让学生在潜移默化中接受。一个班带的时间久，

这个班级整体的缩影就是班主任的性格，我们这个班级的孩子总体还

比较努力向上的，经常是做什么事情，我带头，上班我早来放学我等

学生扫地了一起走，慢慢学生会感悟一些什么的。比如：班级后面的

扫把一类，我经常自己整理，让学生看老师怎么做的，然后慢慢放手

让学生自己去做，给孩子一个理念：“班级就是一个单位“1”，你们

就是其中一个分数，班级当成自己的家，自然就会爱家的。”

班级管理重在于用“心”，真心、良心、爱心与责任心并存，一

个班级不大，可关系着50个家庭的未来，那么我们的责任就大了呢!!

班级管理随笔篇二

班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好

坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关心、爱护

学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，

而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就

要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣和爱好等;了解学生的各种习惯，

为人处世的态度和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的

人格。这就是我在多年班级管理工作中始终不渝的理念。

一、健全教师人格，转变教育观念

在大力实施素质教育的今天，班主任要不断提高自身素质和业务

水平，具备渊博的知识和较强的教育能力，成为教学工作上的能手，

成为学生的良师益友。必须具有崇高的师德，为人师表，率先垂范。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在工作中，既

要看重学生的学习成绩，更要看重他们的思想品质;既要看他们各种能

力的提高，也不能忘记他们良好个性品质的养成，对待后进生，更应

加倍关爱，倾注自己一片真情。

1、言传身教，以诚取诚

言传是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲

一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如

做出样子。”对学生来说，接受教育除书本外，还主要通过班主任的

言谈举止、行为及由此体现的品格与气质，应特别注意自身的榜样作

用，耳濡目染，潜移默化。因此，班主任要求学生做到的，自己首先

做到。我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点，并且希望

学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求学生待人做

事，诚实面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考试不理想

我不予以批评，抄满分不光彩，也令我非常失望。要诚实地面对自己，

面对老师，面对家长，考试成绩不好要努力学习，把不会的学会，这

样久而久之，学生个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。

班里常听到的一句话就是：“对不起。”当我说错话误会学生，当我

为某事而激动，都会说：“对不起。”而且诚实地剖析自己的错误根

源，学生有了错误缺点，也像我一样及时地向老师和同学做出自我批

评，这样，班里随着一声声真诚地道歉，一个个矛盾则被化解，我真

的感到很欣慰。

2、尊重学生，关爱心灵每个学生的人格尊严是平等的，要像一

个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他的意见，接纳他的感受，

包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也是学

生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则

是教育获得成功的基础。我以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，

我对学生的爱是一种理智的