1.5速度变化的快慢与方向——加速度教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册.docx

1.5速度变化的快慢与方向——加速度教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：1.5速度变化的快慢与方向——加速度

2.教学年级和班级：高一（上学期）物理必修第一册

3.授课时间：第5周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

具体教学内容：

1.引入：回顾速度的定义，通过日常生活中的实例，引导学生思考速度变化的快慢与方向的关系。

2.新课内容：

a.加速度的定义及其物理意义

b.加速度的公式及其单位

c.加速度的方向与速度变化的关系

d.加速度的矢量表示方法

3.应用与拓展：

a.通过实例分析加速度在运动中的作用

b.讨论不同情况下加速度的大小与方向

c.引导学生思考加速度在生活中的应用

4.课堂小结：总结加速度的概念、公式、方向及其在物体运动中的作用。

5.作业布置：

a.课后习题1.5节的1-3题

b.搜集生活中与加速度相关的实例，下节课分享

教学目标：

1.让学生掌握加速度的定义、公式、方向及物理意义。

2.培养学生运用加速度知识分析物体运动的能力。

3.激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的观察、思考、实践能力。

教学方法：

1.讲授法：讲解加速度的定义、公式、方向等基本概念。

2.案例分析法：通过实例分析加速度在物体运动中的应用。

3.讨论法：引导学生讨论加速度的大小、方向与速度变化的关系。

4.启发式教学：引导学生思考加速度在生活中的应用，培养学生的观察能力。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对加速度概念、公式、方向的理解。

2.课后作业：评价学生对加速度知识的应用能力。

3.课堂分享：观察学生搜集实例的情况，评价学生的观察、思考、实践能力。

核心素养目标

1.物理观念：理解加速度的概念，掌握加速度的公式及其物理意义，形成对物体运动速度变化快慢与方向的深入认识。

2.科学思维：培养学生运用物理知识分析物体运动问题的能力，提高逻辑思维和推理能力。

3.科学探究：通过实例分析与讨论，激发学生探究加速度在日常生活中的应用，培养观察、思考、实践能力。

4.科学态度与责任：引导学生关注物理现象，养成勇于提问、善于思考的良好习惯，增强对物理学科的兴趣与责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.加速度的定义及物理意义。

2.加速度的公式及其矢量表示方法。

3.加速度方向与速度变化的关系。

难点：

1.理解加速度概念中的变化率问题。

2.判断加速度方向与速度变化的一致性。

3.应用加速度知识解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.通过动态演示和实际案例，帮助学生形象理解加速度的概念和变化率。

2.使用图示和动画，展示加速度方向与速度变化的关系，增强学生的空间想象能力。

3.设计课堂讨论和小组活动，让学生在合作探究中应用加速度知识，解决具体问题。

4.提供多样化的练习题，包括理论计算和实际情境分析，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。

5.针对难点问题，提供个性化辅导和答疑，确保学生能够逐一克服难点，形成深刻理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有物理教科书《必修第一册》（教科版，2019），以便在课堂上进行实时查阅和笔记。

-准备与本节课内容相关的章节摘要，方便学生快速定位学习内容。

2.辅助材料：

-准备加速度相关的图片，如速度-时间图像、加速度矢量图等，以便在课堂上展示加速度的概念。

-收集或制作视频资源，如物体加速运动的实际视频、加速度计算的动画演示，以增强学生对加速度动态变化的理解。

-准备图表和数据，展示不同情况下加速度的大小和方向对物体运动的影响。

-设计或打印加速度相关的概念图、思维导图，帮助学生构建知识框架。

3.实验器材：

-准备小车、滑轨、计时器、刻度尺等实验器材，用于演示和探究加速度的实验。

-确保所有实验器材的完整性和安全性，提前进行测试，保证实验数据的准确性。

-准备实验操作手册，明确实验步骤、安全注意事项以及数据记录表格。

4.教室布置：

-将教室分为讲授课区和实验操作区，确保教学活动顺利进行。

-在实验操作区设置实验桌、滑轨等，便于学生分组进行实验操作。

-在讲授课区设置多媒体投影仪和黑板，用于展示辅助材料、讲解理论知识。

-在教室适当位置设置讨论区，供学生分组讨论和分享实验结果。

-确保教室内的灯光、通风、温度等条件适宜，创造良好的学习环境。

5.其他资源：

-准备课堂练习题和课后作业，涵盖加速度的基础知识和应用问题，以巩固学生的学习成果。

-准备参考书籍