- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
一年级上册体育与健康教学设计-文明如厕讲卫生l人教版(11)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
一年级上册体育与健康教学设计-文明如厕讲卫生l人教版(11)
课程基本信息
1.课程名称:一年级上册体育与健康教学设计-文明如厕讲卫生
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:第11课时
4.教学时数:45分钟
【课程目标】
1.让学生了解和掌握正确的如厕方法,培养良好的卫生习惯。
2.教育学生养成文明如厕的行为,提高公共卫生意识。
3.通过实践活动,培养学生团队协作和自我管理能力。
【课程内容】
1.如厕卫生知识讲解
-介绍人体排泄系统的基本知识
-讲解正确的如厕姿势、方法及注意事项
2.文明如厕行为规范
-强调保持厕所卫生的重要性
-引导学生养成排队、礼让、不乱扔纸巾等文明行为
3.实践活动
-组织学生进行如厕模拟演练,纠正错误姿势和方法
-开展小组讨论,让学生分享如何做到文明如厕
【教学方法】
1.讲授法:讲解如厕卫生知识及文明如厕行为规范
2.演示法:示范正确的如厕姿势和方法
3.实践法:组织学生进行如厕模拟演练,加强实际操作
4.小组讨论法:引导学生主动思考,交流如何做到文明如厕
【教学评价】
1.学生能正确回答如厕卫生知识相关问题
2.学生能遵循文明如厕行为规范,表现出良好的卫生习惯
3.学生在实践活动中积极参与,展现出团队协作和自我管理能力
【课后作业】
1.回家后向家长分享今天学习的如厕卫生知识和文明如厕行为规范
2.家长监督并签字确认,确保学生养成良好的卫生习惯
本课程设计旨在结合一年级学生的年龄特点和认知水平,通过讲解、实践和讨论等方式,使学生掌握正确的如厕方法,养成良好的卫生习惯,提高公共卫生意识。
核心素养目标
本课程着重培养学生的健康素养和社交素养。通过学习如厕卫生知识和文明如厕行为规范,学生将增强对个人卫生的关注,形成良好的卫生习惯,提升健康自我管理能力。同时,在实践活动中,学生学会尊重他人,遵循公共秩序,培养团队合作精神,提高人际交往能力。通过本课程的学习,使学生具备健康的体魄,文明的社交行为,为终身发展奠定基础。
学情分析
一年级学生正处于身体和心理快速发展的阶段,他们对新鲜事物充满好奇,活泼好动,但自控能力相对较弱。在知识层面,学生对体育与健康课程中的基本卫生知识了解有限,尤其是如厕卫生方面。以下是针对学生在知识、能力、素质及行为习惯方面的具体分析:
1.知识层面:
-学生对人体的排泄系统认识不足,对如厕卫生知识掌握有限。
-学生对文明如厕行为规范的了解不够,容易忽视卫生细节。
2.能力层面:
-学生实际操作能力尚在发展,需要通过反复练习来掌握正确的如厕姿势和方法。
-学生在团队协作方面能力较弱,需要引导和培养。
3.素质层面:
-学生普遍具有活泼好动的特点,但自律性不足,需要加强自我管理能力的培养。
-学生在人际交往中表现出一定程度的自私和冲动,需要提高社交素养。
4.行为习惯:
-学生在如厕过程中可能存在不良习惯,如不排队、乱扔纸巾等,影响公共卫生环境。
-学生在家庭和学校中可能缺乏规范的如厕行为指导,导致不良卫生习惯的形成。
对课程学习的影响:
1.学生在知识层面的局限性使得课程教学需要从基础入手,采用生动、形象的方式讲解如厕卫生知识,帮助学生建立正确的认知。
2.学生能力方面的特点要求教师在教学过程中注重实践环节,让学生在实际操作中掌握正确的如厕方法,提高自我管理能力。
3.学生的素质特点要求课程教学不仅要关注知识传授,还要关注学生行为习惯的培养,以提升学生的健康素养和社交素养。
4.学生行为习惯方面的问题需要教师在课程中加强文明如厕行为的引导,促使学生养成良好的卫生习惯,从而提高公共卫生意识。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对一年级学生的年龄特点和认知水平,本课程采用以下教学方法:
(1)讲授法:教师通过生动的语言和形象的比喻,讲解如厕卫生知识和文明如厕行为规范,帮助学生建立正确的认知。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享如何做到文明如厕,培养学生主动思考和交流的能力。
(3)案例研究:通过展示实际生活中的文明如厕案例,引导学生从中学习和借鉴,提高学生的实际操作能力。
(4)项目导向学习:将学生分成小组,以完成如厕卫生知识宣传项目为目标,促使学生在实际操作中掌握知识,提高团队协作能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟如厕场景,纠正错误姿势和方法,培养学生实际操作能力。
(2)实验:组织学生进行简单的卫生实验,如洗手实验,让学生亲身体验正确卫生习惯的重
您可能关注的文档
- 第1章微项目探秘膨松剂2023-2024学年新教材高一化学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019单选.docx
- 高一语文开学第一课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 3.4热力学第二定律教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册.docx
- 5.2.1基本初等函数的导数教学设计-2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第二册.docx
- 第23课《马说》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx
- 1.1揭开计算机的面纱——计算机硬件系统的组成说课教学设计2023—2024学年华中师大版(2015)初中信息技术八年级下册.docx
- 课堂小练(19)蛋白质油脂(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版,单选).docx
- 模块三任务一文档创建和文本编辑(教学设计)2024年《信息技术(基础模块)上册》同步教学(北京理工大学出版社).docx
- 第6.1课《老子》四章(同步教学设计)2024-2025学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修上册).docx
- 2.3制取氧气第3课时催化剂和催化作用教学设计-2024-2025学年人教版化学九年级上册.docx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)