1.1数据及其特征-粤教版（2019）高中信息技术必修一教学设计.docx

1.1数据及其特征-粤教版（2019）高中信息技术必修一教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1数据及其特征-粤教版（2019）高中信息技术必修一教学设计

教学内容

本节课选自粤教版（2019）高中信息技术必修一，章节为“1.1数据及其特征”。教学内容主要包括以下几部分：

1.数据的概念：了解数据的定义、分类和表示方法。

2.数据的特征：学习数据的基本特征，包括数量、质量、分布、关系等。

3.数据的收集与处理：探讨数据的来源、收集方法以及数据处理的基本原则。

4.数据的可视化：介绍数据可视化方法，如图表、图像等，以及如何利用可视化工具展示数据特征。

5.数据安全与隐私保护：了解数据安全的重要性，探讨在数据收集、处理和分享过程中如何保护个人隐私。

本节课将结合实际案例，让学生在实践中掌握数据及其特征的相关知识，提高数据素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.数据意识：通过学习数据的定义、特征和收集处理方法，提高学生对数据的敏感度和认识，使其能够主动关注并理解生活中的数据信息。

2.信息素养：培养学生运用信息技术手段收集、处理和分析数据的能力，提高解决问题的信息素养。

3.创新思维：鼓励学生运用数据思维解决问题，激发创新意识，善于从数据中发现规律和关联性。

4.团队协作：通过小组合作探究数据问题，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。

5.数据伦理：强化学生对数据安全、隐私保护的认识，树立正确的数据伦理观念，遵循法律法规和道德规范。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据的概念及其特征。

2.数据的收集、处理和可视化方法。

3.数据安全与隐私保护的重要性。

难点：

1.理解数据的多维度特征及其在实际问题中的应用。

2.数据收集和处理中的技术细节，如数据清洗、数据分析等。

3.在数据应用中平衡隐私保护与数据利用。

解决办法及突破策略：

1.引入生活实例，通过案例分析帮助学生理解数据的概念和特征。

2.设计实践操作活动，让学生在数据收集、处理和可视化的过程中掌握方法，如使用Excel等工具进行数据分析和图表制作。

3.采用讨论、小组合作等方式，引导学生探讨数据安全与隐私保护的伦理问题，结合实际案例讲解法律法规和道德规范。

4.提供学习资源，如在线教程、视频讲解等，帮助学生自主学习和解决技术细节问题。

5.通过角色扮演、模拟场景等互动方式，让学生在实践中学会在保护隐私的同时合理利用数据。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，为学生讲解数据及其特征的基本概念、数据收集与处理的方法等，帮助学生建立扎实的理论基础。

-结合生活实例，让学生了解数据在现实生活中的应用，提高学习的趣味性。

-利用思维导图等工具，梳理知识体系，帮助学生形成整体认识。

2.讨论法：针对数据安全与隐私保护等涉及伦理问题的内容，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考和批判性思维。

-设计具有争议性的话题，引导学生展开讨论，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生分享观点，提高他们的沟通能力和团队合作精神。

3.实验法：通过实际操作，让学生掌握数据收集、处理和可视化的方法，提高实践能力。

-设计实践任务，让学生在操作过程中掌握技能，巩固理论知识。

-引导学生运用信息技术工具，如Excel、Python等，进行数据分析，培养其解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、计算机等设备，展示教学内容、案例和实验过程，提高课堂直观性。

-使用PPT、视频等资源，辅助讲解，增强学生的学习体验。

-实现实时演示，让学生更直观地了解数据操作过程。

2.教学软件：运用教学软件，如在线课堂、学习平台等，实现资源共享、互动交流和作业布置。

-利用在线课堂进行课前预习、课后复习，提高学生的学习效果。

-借助学习平台，实现师生互动、生生互动，促进学生主动学习。

3.网络资源：充分利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽知识视野。

-推荐优秀的数据分析案例、教程等，帮助学生自主学习和拓展知识。

-引导学生关注行业动态，了解数据科学领域的前沿技术和发展趋势。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“1.1数据及其特征”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的数据？”比如，我们在手机上看到的步数统计、天气预报中的温度变化等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数据的基本概念。数据是