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第
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人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习A卷
姓名:________班级:________成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识积累与运用(共8题;共49分)
1.(4分)读音节,写词语。
lì?shǐ
zūn?jìnɡ
yōu?shānɡ
________
________
________
yóu?yǒnɡ
lǚ?yóu
yú?yuè
________
________
________
2.(8分)区分下列形近字并组词。
挟________????????浅________??????纬________???????计________
荚________????????线________??????伟________???????记________
3.(8分)我会为“一”字注音
________
________
________
________
一片叶子
一排大雁
一会儿
排成“一”字
4.(5分)照样子组字组词。
西(西瓜)??????????火________?????????????中________
(晒)(晒台)?????________________??????????________________
5.(4分)选择恰当的词语填到句中的横线上。
激励???鼓励???勉励
①“有则改正,无则加勉”,爸爸和我一直这样互相________。
②革命先烈的优良传统________着我们奋勇前进。
③老师的嘉奖是对学生的最好________。
6.(6分)根据课文内容填空。
尽管哈默________,但他拒绝了杰克逊大叔送到面前的食物,因为他认为________。在为杰克逊大叔捶了背以后,他才吃那份食物,这说明哈默________。
7.(6分)判断对错。
(1)作者的游览顺序是:路上→洞口→孔隙→外洞→内洞→出洞。
(2)“泉水流经的路线”是文章的另一条线索。
(3)课文详细写了孔隙、外洞风貌,突出了双龙洞的特色。
(4)文章表达了作者叶圣陶对祖国秀丽山河的热爱之情。
8.(8分)先补一补,再回答问题。
________红冠不用裁,满身雪白走将来。
________不敢轻言语,一叫________开。
(1)补全句子。
________红冠不用裁,满身雪白走将来。
________不敢轻言语,一叫________开。
(2)圈出表示颜色的词语。
(3)下图中符合古诗意思的图片是()
A.????B.????
二、现代文阅读(共2题;共46分)
9.(25分)阅读短文,回答问题。
草芽
沉默的冬天过去了。
我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的踪迹……
我惊喜地看到:有一排小小的草芽儿,从潮湿的泥土中伸出头来。它们的样子,好像是一支支纤细的笔尖。
你看,它们正蘸着嫩绿的颜色,在大地上写出第一首春天的诗。
(1)读短文,写出下列词语拼音。
踪迹________????????蘸着________???????潮湿________
(2)读一读,用文中的词语填空,组成通顺的句子。
①寒冷的冬天过去了,________的春天到来了。
②春天来了,到处都是________的颜色。
(3)把小草的诗补充完整。
春天,给了小草绿色,
春天,给了桃花________,
春天,给了梨花________,
春天,给了菜花________,
……
春天,给了小朋友们欢乐。
10.(21分)课内阅读,回答问题。
那座古桥,是我要(拜见拜访)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你(弯弓)着腰,(俯身低头)(凝望看望)着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然仍然)如旧。
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎(zhāzhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuānɡuàn),胳膊变成树枝,血(xiěxuè)液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuànzhuǎn)、流淌。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗
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