Python课程第三阶段第23课：函数版-信息管理系统——Python教学设计.docx

Python课程第三阶段第23课：函数版-信息管理系统——Python教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Python课程第三阶段第23课：函数版-信息管理系统》是学生在掌握了Python基础语法、基本数据类型和简单函数定义的基础上，进一步学习如何运用函数编写信息管理系统的课程。本课内容紧密联系实际，以构建一个小型信息管理系统为项目驱动，引导学生通过函数实现数据的增加、删除、修改和查询功能。课程将涉及函数的定义、调用、参数传递以及局部变量和全局变量的使用，强调代码重用和模块化编程思想，与教材中的编程实践和案例分析紧密结合，旨在提高学生解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本课程以Python编程语言为载体，致力于培养学生以下核心素养：计算思维与创新意识，通过设计并实现信息管理系统，使学生能够运用计算思维方法分析问题，创造性地运用函数解决实际问题；逻辑推理与问题解决，培养学生能够运用逻辑推理对程序进行调试和优化，提高问题解决能力；数据意识与信息素养，强化对数据的增删改查操作，提升学生对数据的敏感度和信息处理能力；团队合作与自主学习，鼓励学生在项目实践中分工合作，培养自主学习能力和协作精神。这些核心素养目标与教材理念一脉相承，旨在全面提升学生的编程素养和实际应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Python基础语法、基本数据类型、程序结构以及简单的函数定义和调用等知识。他们能够编写一些基础的Python程序，理解并能运用一些基础的算法解决问题。

2.学生对编程有着浓厚的学习兴趣，尤其是对于能够解决实际问题的项目。他们具备一定的逻辑思维能力，但在抽象思维和问题分解方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践探索学习，有的则偏好理论学习。

3.在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对于函数的高级应用，如嵌套调用、递归调用等理解不够深入；在编写信息管理系统时，可能难以将实际问题转化为程序逻辑；对于模块化编程的理解不够，可能导致代码冗余和可读性差；此外，团队协作中可能出现的沟通和协调问题也可能成为学生面临的挑战。

学生在面对这些困难时，需要教师在教学中提供足够的支持和引导，通过案例分析和实际操作，帮助学生巩固知识，提升解决问题的能力，并培养良好的编程习惯和团队合作精神。这些分析基于对学生先前知识和学习情况的了解，与课本内容紧密相关，旨在确保教学活动的有效性和针对性。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好本节课所需的教材，包括《Python课程》第三阶段的学习指南和练习册。

-提供课本中涉及的代码样例和案例分析，以便学生能够在课堂上及时参考和模仿。

-配发课堂讲义，包含本节课的教学目标、重点难点、操作步骤和课后作业。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的多媒体资源，如：

-图片：展示函数结构、信息管理系统的界面设计等，帮助学生直观理解抽象概念。

-图表：提供流程图、数据结构图等，辅助学生分析程序逻辑和设计数据模型。

-视频：播放Python编程操作视频，特别是函数定义和调用的操作演示，以便学生跟随学习。

-演示文稿：制作PPT或Keynote，包含教学内容的要点、案例分析、代码演示等，增强课堂互动性。

-提供在线编程环境，如Python官方解释器、在线代码编辑器等，以便学生能够实时编写、运行和调试代码。

3.实验器材：

-准备计算机和投影设备，确保每位学生都能够观看教学演示。

-确保计算机安装有Python编程环境，以及相关的IDE（如PyCharm、VSCode等）。

-检查网络连接，确保学生能够访问在线编程资源和协作平台。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的区域：

-讲授区：确保教师能够清晰地展示PPT和代码演示，以及与学生进行互动。

-实验操作台：为学生提供足够的空间进行计算机操作，确保每个学生都有良好的视线和操作空间。

-分组讨论区：布置可移动座椅，方便学生进行小组讨论和协作编程。

-展示区：设置一处墙面或白板，供学生展示小组项目和讨论结果。

-确保教室内的光线充足，温度适宜，为学生提供一个舒适的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布预习资料，包括本节课的教学目标和预习问题，要求学生了解函数在信息管理系统中的应用。

-设计预习问题：围绕“如何使用函数改进信息管理系统的代码”设计问题，引导学生思考函数的优点和适用场景。

-监控预习进度：通过平台的数据分析，跟踪学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材中相关内容，了解函数的高级应用