一年级上册美术教学设计-第13课 难忘幼儿园第1课时苏少版.docxVIP

一年级上册美术教学设计第13课难忘幼儿园第1课时苏少版

教学目标

本课旨在培养学生的美术创作能力，通过回忆和表达幼儿园生活的美好时光，增强学生的情感表达和审美体验。具体教学目标如下：

1.让学生能够运用线条、形状和色彩等基本美术元素，创作出表达幼儿园生活的美术作品。

2.培养学生观察、想象和创造的能力，提高他们对美术创作的兴趣和自信心。

3.培养学生分享和交流的习惯，增进同学之间的友谊和合作。

教学内容

1.引导学生回忆幼儿园的生活，激发他们对幼儿园美好时光的情感。

2.教授学生如何运用线条、形状和色彩等基本美术元素，创作出表达幼儿园生活的美术作品。

3.引导学生分享和交流自己的作品，增进同学之间的友谊和合作。

教学重点与难点

教学重点：培养学生运用线条、形状和色彩等基本美术元素，创作出表达幼儿园生活的美术作品。

教学难点：引导学生观察、想象和创造，提高他们对美术创作的兴趣和自信心。

教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学PPT、美术教材、学生作品展示板等。

学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程

1.引入：教师通过PPT展示幼儿园的生活照片，引导学生回忆幼儿园的美好时光，激发他们对幼儿园的情感。

2.讲解与示范：教师讲解如何运用线条、形状和色彩等基本美术元素，创作出表达幼儿园生活的美术作品，并进行示范。

3.学生创作：学生根据教师的讲解和示范，运用绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等工具，创作出表达幼儿园生活的美术作品。

4.分享与交流：学生将自己的作品展示给同学，分享创作的过程和感受，同学之间互相欣赏、交流和评价。

板书设计

1.课题：难忘幼儿园

2.教学目标：培养学生运用线条、形状和色彩等基本美术元素，创作出表达幼儿园生活的美术作品。

3.教学重点：如何运用线条、形状和色彩等基本美术元素进行创作。

4.教学难点：观察、想象和创造能力的培养。

作业设计

1.让学生运用本节课学到的美术元素，创作一幅表达自己对幼儿园生活回忆的美术作品。

2.鼓励学生分享自己的作品给家人和朋友，增进与他人的交流和合作。

课后反思

1.教师应关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

2.教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的美术创作能力。

3.教师应加强与学生的互动和交流，了解他们的需求和兴趣，提高教学效果。

本节课的教学设计旨在培养学生运用线条、形状和色彩等基本美术元素，创作出表达幼儿园生活的美术作品。在教学过程中，教师应关注学生的需求，激发他们的兴趣和创造力，提高教学质量。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.引入

引入环节是激发学生学习兴趣和情感的关键。在这一环节中，教师可以通过多种方式激发学生对幼儿园生活的回忆和情感。

图片展示：教师可以使用PPT展示幼儿园的图片，如孩子们玩耍、学习、吃饭等场景，让学生在视觉上感受到幼儿园生活的丰富多彩。

故事分享：教师可以邀请学生分享他们在幼儿园的趣事或难忘的经历，通过故事的形式引发学生的共鸣。

情感调动：教师可以引导学生谈论他们对幼儿园的感受，如快乐、安全、友谊等，让学生在情感上投入到本课的学习中。

2.讲解与示范

讲解与示范环节是学生掌握美术技能的重要步骤。在这一环节中，教师需要详细讲解并示范如何运用美术元素进行创作。

基本元素讲解：教师应详细介绍线条、形状和色彩的基本概念，并通过实物或图片展示它们在美术创作中的应用。

创作步骤示范：教师应逐步示范如何使用绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等工具进行创作，包括构思、草图、上色等步骤。

技巧提示：教师可以提供一些创作技巧，如如何表现远近、如何搭配色彩等，帮助学生更好地表达自己的想法。

3.学生创作

学生创作环节是本课的核心，教师需要确保每个学生都能参与到创作中来。

个别指导：在学生创作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在创作中遇到的问题。

鼓励创新：教师应鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品，而不是简单地模仿教师或教材。

合作机会：教师可以鼓励学生之间的合作，如共同完成一幅大作品，或者互相提供创作建议，这样可以增进学生之间的友谊和合作精神。

4.分享与交流

分享与交流环节是学生展示自己作品和思想的重要时刻。

作品展示：教师应确保每个学生的作品都有机会被展示，可以通过墙报、展板等形式进行。

交流互动：教师应引导学生互相欣赏作品，并鼓励他们提出问题和评论，这样可以提高学生的审美能力和批判性思维。

教师反馈：教师应对学生的作品给予积极的反馈，强调每个学生的独特性和努力，同时提供改进的建议。

学生反思：教师应引导学生回顾创作过程，思考自己作品的优点和需要改进的地方，以及从中学到了什么。

后续计划：教师可以提出后续的学习计划或活动，如