2024年中班下学期美术教案《撕贴菊花》0318范例.docVIP

2024年中班下学期美术教案《撕贴菊花》0318

一、教学内容

本节课选自2024年中班下学期美术教材第四章《美丽的植物世界》中的第三节《撕贴菊花》。详细内容包括认识各种形态的菊花，了解菊花的结构特点，通过撕贴的方式创作一幅菊花作品。

二、教学目标

1.了解菊花的结构特点，能够描述出菊花的基本形态。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力，通过撕贴的方式创作出具有美感的菊花作品。

3.培养学生热爱大自然、欣赏美好事物的情感。

三、教学难点与重点

重点：掌握菊花的结构特点，学会运用撕贴技巧创作美术作品。

难点：如何引导学生观察菊花的细节，提高撕贴技巧，使作品具有艺术性。

四、教具与学具准备

教师准备：菊花实物或图片、示范用剪刀、胶水、彩纸、范画等。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示菊花的实物或图片，引导学生观察菊花的形态、颜色等特点，激发学生对大自然的热爱。

2.讲解与示范（10分钟）

讲解菊花的结构特点，示范撕贴菊花的步骤，强调撕贴技巧和注意事项。

3.学生实践（15分钟）

学生在教师的指导下，开始进行撕贴菊花的创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.课堂小结与展示（5分钟）

5.随堂练习（10分钟）

学生运用所学知识，尝试创作一幅撕贴菊花的作品。

六、板书设计

1.《撕贴菊花》

2.内容：

菊花的结构特点

撕贴技巧

创作步骤

七、作业设计

1.作业题目：创作一幅撕贴菊花作品。

2.答案要点：

菊花的形态、结构特点要表现准确；

撕贴技巧运用得当，作品具有艺术性；

颜色搭配合理，画面美观。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：关注学生对菊花结构特点的理解和撕贴技巧的掌握程度，及时调整教学方法，提高学生的创作能力。

2.拓展延伸：鼓励学生课后观察其他花卉，尝试运用撕贴技巧进行创作，将所学知识拓展到其他领域。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践环节

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点：菊花的结构特点、撕贴技巧的运用是本节课的重点。需要让学生充分理解和掌握这两个方面，才能创作出富有美感的作品。

难点：观察菊花的细节和撕贴技巧的提高是本节课的难点。对于学生来说，观察花卉的细节可能较为困难，撕贴技巧的掌握也需要一定的实践和经验积累。

二、教具与学具的准备

教师应准备充足的菊花实物或图片，以便学生能够直观地了解菊花的形态特点。同时，示范用剪刀、胶水、彩纸等教具也需准备齐全。

学生方面，除了基本的创作材料如剪刀、胶水、彩纸外，还可以提供一些辅助工具，如放大镜等，帮助学生更好地观察菊花细节。

三、教学过程中的实践环节

1.导入环节：通过展示实物或图片，引导学生观察菊花的形态、颜色等特点，激发学生的兴趣。

2.讲解与示范：详细讲解菊花的结构特点，示范撕贴步骤，强调技巧和注意事项。

3.学生实践：在学生创作过程中，教师应巡回指导，解答学生疑问，及时发现问题并进行针对性指导。

四、板书设计

1.《撕贴菊花》

2.内容：

菊花的结构特点：花瓣、花蕊、叶子等

撕贴技巧：如何运用剪刀、胶水，注意事项等

创作步骤：观察、构思、撕贴、调整

五、作业设计

1.作业题目：创作一幅撕贴菊花作品。

2.答案要点：

观察角度：多角度观察菊花，捕捉细节；

创作方法：运用所学的撕贴技巧，注意色彩搭配；

作品评价：评价标准包括菊花的结构准确性、撕贴技巧的运用、画面美观程度等。

六、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，反思教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：

鼓励学生课后观察其他花卉，尝试运用撕贴技巧进行创作；

组织学生进行花卉写生，提高观察能力和绘画技巧；

开展撕贴画展览，让学生互相欣赏、学习，提升审美能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时，注意语言清晰、语调亲切，以吸引学生的注意力。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保课堂进度顺利进行。

2.实践环节给予足够的时间，让学生充分操作和创作。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题的针对性和引导性，帮助学生思考和探索。

2.鼓励学生积极参与回答，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入

1.利用多媒体展示菊花的实物或图片，创造生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。

2.通过提问方式引导学生