六年级上册数学教案-02分数除以整数（人教新课标）.docxVIP

六年级上册数学教案02分数除以整数（人教新课标）

教学内容

本节课为六年级上册数学“分数除以整数”部分，依据人教新课标教材，主要内容包括理解分数除以整数的概念，掌握计算方法，并能解决相关的实际问题。通过学习，学生应能运用分数除以整数的知识，进行数值计算和问题解决，同时培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

教学目标

1.知识与技能：使学生理解分数除以整数的意义，掌握计算法则，能够准确地进行分数除以整数的计算。

2.过程与方法：通过观察、分析和实际操作，让学生经历分数除以整数计算法则的探究过程，培养其观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养其合作学习的意识和探究精神，增强其数学学习的自信心。

教学难点

教学难点是帮助学生理解分数除以整数的计算法则，尤其是在处理分数与整数相除时的分母变化问题，以及如何将实际问题转化为分数除以整数的计算问题。

教具学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：学生练习本、铅笔。

教学过程

第一阶段：导入

利用多媒体展示分数除以整数的实际问题场景，如分配物品问题，引发学生思考如何解决。

引导学生回顾分数和整数的概念，为学习分数除以整数打下基础。

第二阶段：探究

分组讨论，让学生在小组内尝试解决导入阶段提出的问题。

引导学生观察分数除以整数的规律，共同探究计算法则。

通过实例演示，让学生理解分数除以整数的步骤和原理。

第三阶段：实践

让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

提供一些实际问题，让学生尝试运用分数除以整数的知识解决。

强调分数除以整数在解决实际问题中的应用。

板书设计

板书将简洁明了地呈现本节课的主要内容，包括分数除以整数的定义、计算法则、以及相关的注意事项。同时，通过彩色粉笔突出重点和难点，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

作业设计

作业设计包括基础练习和拓展练习两部分。基础练习主要针对分数除以整数的计算，旨在巩固学生的基本计算能力；拓展练习则包括一些实际问题，要求学生运用分数除以整数的知识解决，以培养学生的实际应用能力。

课后反思

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的设计与实施，因为它们直接关系到学生对分数除以整数概念的理解和计算方法的掌握，以及如何将理论知识转化为解决实际问题的能力。

教学难点补充说明

在“分数除以整数”的教学中，学生通常会对分母的变化感到困惑。具体来说，当分数除以一个整数时，学生可能会误以为分母不变，而实际上分母会与整数相乘。例如，当学生计算$\frac{3}{4}\div2$时，他们可能会错误地认为答案是$\frac{3}{4}$，而忽略了分母应该是$4\times2=8$，因此正确答案是$\frac{3}{8}$。

为了突破这一难点，教师可以设计一系列的直观演示和实践活动。例如，使用实物或图形来表示分数，让学生通过分组或切割这些实物或图形来体验分母的变化。教师可以通过引入简单的数学故事或生活情境，让学生在实际问题中理解分数除以整数的意义，从而更好地掌握计算法则。

教学过程详细说明

第一阶段：导入

利用多媒体展示分数除以整数的实际问题场景，如分配物品问题，引发学生思考如何解决。

引导学生回顾分数和整数的概念，为学习分数除以整数打下基础。

第二阶段：探究

分组讨论，让学生在小组内尝试解决导入阶段提出的问题。

引导学生观察分数除以整数的规律，共同探究计算法则。

通过实例演示，让学生理解分数除以整数的步骤和原理。

第三阶段：实践

让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

提供一些实际问题，让学生尝试运用分数除以整数的知识解决。

强调分数除以整数在解决实际问题中的应用。

在教学过程中，教师应不断引导学生思考，鼓励他们提出问题，并耐心解答他们的疑惑。同时，教师应密切观察学生的反应和参与度，适时调整教学节奏和策略，确保每个学生都能跟上课程的进度。

教学过程的实施建议

1.在导入阶段，教师可以通过生动的故事或生活实例来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.在探究阶段，教师应鼓励学生积极参与讨论，分享他们的想法和发现。同时，教师应提供适当的指导和提示，帮助学生逐步接近正确答案。

3.在实践阶段，教师应设计多样化的练习题，包括基础题和挑战题，以满足不同学生的学习需求。同时，教师应鼓励学生互相检查和讨论，以提高他们的自我纠错能力。

教学过程的实施技巧

1.导入阶段：在导入阶段，教师可以使用多媒体工具展示一些与学生生活密切相关的场景，例如分披萨、分配糖果等，让学生在直观的情境中理解分数除以整数的概念。教师可以通过提问的方式引导学生回顾之前学过的分数知识，如分数的表示、分数的加减法等，为学习分数除以整数打下基础。

2.探究阶段：在探究阶段，教师可以