第3章物质构成的奥秘专题训练（四）化学式和化合价教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docx

第3章物质构成的奥秘专题训练（四）化学式和化合价教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章物质构成的奥秘专题训练（四）化学式和化合价教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

教学内容

第3章物质构成的奥秘专题训练（四）化学式和化合价教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册，主要包括以下内容：

1.化学式的概念与表示方法；

2.元素化合价的规律及表示方法；

3.化合价与化学式的相互推导；

4.常见化合物化学式的书写与分析；

5.化学式计算中的应用。

本章节内容紧密围绕化学式和化合价的知识点，结合教材实例，引导学生掌握化学式的书写规则，理解化合价的基本概念，并能运用化合价知识分析、推导化合物的化学式。同时，通过实际操作和练习，提高学生在化学学习中的实际问题解决能力。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释生活现象的能力，增强科学探究意识；

2.培养学生掌握化学式和化合价的基本概念，提高化学逻辑思维能力；

3.培养学生通过化学式和化合价的分析，解决实际化学问题的能力；

4.培养学生运用化学式进行计算，发展化学数据分析和处理能力；

5.培养学生团队合作精神，提高表达交流与批判性思维素养。

学情分析

本课程面向的是九年级学生，他们在知识、能力、素质等方面有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的化学概念，如原子、分子、离子等，以及一些简单的化学方程式的书写。但对于化学式和化合价的理解尚浅，尤其在实际应用中容易出现混淆和错误。

-学生对于元素周期表的认识有限，对于化合价的规律和化学式的书写规则还不够熟悉，需要通过本章节的学习来加深理解。

-学生在前面章节中学习了物质的量的概念，但对于化学式中的摩尔比例关系还不够熟练，需要进一步练习和巩固。

2.能力层面：学生在逻辑思维和抽象思维能力上逐渐增强，但将理论知识应用到具体问题解决中的能力还需提高。

-学生在化学计算方面能力参差不齐，部分学生在进行化学式计算时可能会感到困难。

-学生在团队合作中表现出不同的沟通和协作能力，一些学生需要加强在小组讨论中的积极性和主动性。

3.素质层面：学生的科学探究意识正在形成，但需要通过实践和探究活动来进一步激发。

-学生对于化学实验和探究活动有较高的兴趣，但在实验操作和观察分析方面还需要加强规范性和细致性。

-学生的学习习惯各异，部分学生缺乏自主学习的能力和习惯，依赖教师的引导。

4.行为习惯：学生的课堂参与度和学习态度对课程学习有直接影响。

-部分学生课堂参与积极，愿意主动提问和分享观点，有利于课堂氛围的营造。

-另一方面，有学生上课时注意力分散，需要教师通过多样化的教学手段和方法来吸引他们的注意力。

5.影响因素：

-学生对化学学习的兴趣和动机对课程学习效果有显著影响，因此教学中需注重激发学生的学习兴趣。

-学生的家庭背景和学习环境也会影响他们对化学式和化合价知识的学习，教师需要关注这些差异并提供个性化的指导。

-学生的同伴关系和团队合作能力对课堂互动和探究活动有重要作用，教师应鼓励学生之间的正面交流与合作。

教学方法与策略

针对本章教学内容的特点和学生的学习需求，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：用于讲解化学式和化合价的基本概念、规律及表示方法，通过生动的语言和形象比喻，帮助学生理解抽象的化学知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在探讨化学式和化合价的应用过程中，相互交流、碰撞思维，提高解决问题的能力。

（3）案例研究：选择生活中的实际案例，引导学生运用化学式和化合价知识分析问题，培养学生学以致用的能力。

（4）项目导向学习：设计相关的化学项目，如“化学式侦探”、“化合价迷宫”等，让学生在完成项目的过程中，自主探究、合作学习，提高综合运用知识的能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演化学家，通过解决化学问题，体验化学知识的发现和应用过程。

（2）实验活动：组织学生进行化学实验，如化合物制备、化学式推导等，让学生在动手实践中掌握知识。

（3）化学游戏：设计化学式和化合价相关的游戏，如“化学元素拼图”、“化合价猜谜”等，提高学生学习兴趣，巩固知识。

（4）小组竞赛：开展化学知识竞赛，鼓励学生积极参与，激发学习热情。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示化学式、化合价的相关知识，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放化学实验操作、化学原理讲解等视频，帮助学生直观地了解化学知识。

（3）在线工具：利用