汕头大学2020-2021学年本科教学质量报告.pdf

汕头大学2020-2021学年

本科教学质量报告

汕头大学

二〇二一年十一月

说明

本报告是根据国教督办﹝2021﹞62号文件中关于普通高校编制

本科教学质量报告基本要求生成，报告中数据源于高等教育质量监测

国家数据平台，数据统计的时间与平台采集时间要求一致。

I

目录

学校概况4

一、本科教育基本情况5

（一）人才培养目标5

（二）学科专业设置情况5

案例1：2020年汕头大学新增3个博士学位点和5个硕士学位点6

（三）在校生规模7

（四）本科生源质量7

二、师资与教学条件8

（一）师资队伍8

案例2：学校实施卓越人才计划，提升人才竞争力8

（二）本科主讲教师情况9

（三）教学条件9

1.教学经费投入9

2.教学用房9

3.教学科研仪器设备与教学实验室9

4.图书馆及图书资源10

5.信息化建设10

案例3：“5G智慧校园”合作协议助力教育信息化建设10

三、教学建设与改革12

（一）专业建设12

案例4：学校举办“一流专业负责人说专业思政”比赛13

（二）课程建设15

（三）教材建设15

（四）实践教学16

1.实验教学16

2.本科生毕业设计（论文）16

3.实习与教学实践基地16

（五）创新创业教育16

（六）教学改革17

案例5：网络安全与人工智能产业学院揭牌成立17

四、专业培养能力20

（一）人才培养目标定位与特色20

（二）专业课程体系建设20

（三）立德树人落实机制21

案例6：“思政课程+课程思政”学校加强课程思政建设21

五、质量保障体系23

（一）学校人才培养中心地位落实情况23

（二）教学质量保障体系建设23

（三）校领导情况24

（四）教学管理与服务24

（五）学生管理与服务24

（六）质量监控24

2

六、学生学习效果25

（一）毕业情况25

（二）去向落实情况25

（三）转专业与辅修情况25

七、特色发展26

“横向联动，纵向贯通”：高校课程思政推进机制的构建与实施26

八、存在问题及改进计划28

（一）存在问题28

1.教育教学改革成效继续进一步提升28

2.学生竞赛获奖比例有待进一步提升28

（二）改进计划29

1.坚持立德树人，推进一流本科人才培养体系建设29

2.十四五规划，多机构合力提升双创成果30

附录31

本科教学质量报告支撑数据31

3

学校概况

汕头大学地处广东，是1981年经国务院批准成立的广东省属综

合性大学，是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建

大学，也是