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任务点二科普文文本特征分析

近几年,全国卷信息类文本阅读多次考查了科普文,如2024年全国甲卷《树的隐私生

命》、2024年全国乙卷《深时之旅》,科普文作为轮番考查的考点,不应被忽视。科普类文

章的选择题与论述类选择题解题思路是一样的,这里不再重复复习。简答题多涉及文本特征,

以下重点分析科普文文本特点(包括说明依次、说明方法等)、品尝科普文语言特色等方面内

容。

命题角度一文本特点

选择性必修下册《宇宙的边疆》“学习提示”“梳理讲解并描述的依次,理解作者为何

这样支配内容”阅读《宇宙的边疆》,从整体看,本文是按什么依次来说明宇宙的?

为什么这样支配?这样支配有什么好处?

答案要点答案启示

梳理科普文的说明依次,

本文实行的是空间依次:由星系(本星系群、子星系)到恒星到太

要把握文本内容,并思

阳系再到行星缓缓推动;从宇宙的整体到星系的组成,再到太阳

索说明的三大依次:空

系,最终回到地球

间、时间与逻辑

思索文本如此支配的缘

这样支配的缘由:其一,就宇宙的演化来看,因为先有宇宙,次

由可以从科普小品文的

有星系,再有恒星,后有行星,所以作者也按这样的依次介绍宇

文本特点——科学性、

宙的构成,体现了文本的科学性;其二,这是电视节目的解说词,

逻辑性、严谨性与通俗

从摄影的角度来看,先整体后局部便于把握,体现说明的逻辑性

性入手分析

好处:这样做可以使我们跳出宇宙之外,将它作为纯客观的说明

思索文本以某种依次支

对象来解说,能够更清楚、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺

配的作用(意义),须要

度由大到小,也让读者先从整体上对宇宙有所了解,再深化局部

从表现文本内容与表现

了解微小,这样依次清楚,层次分明,符合读者的思维习惯。同

写作意图等方面入手分

时,由宇宙反观地球,与“人类的将来取决于我们对这个宇宙的

了解程度”的相识相契合

3.(2024·四省联考卷)阅读下面的文字,完成题目。

与宇宙起源于一次大爆炸类似,现今中国的地理格局则与一次大碰撞休戚相关。约6

500万年前,印度板块与欧亚板块相撞,撞击速度极快,能量极大,引发了超大幅度的地表

隆起。地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。青藏高原平均海拔超过4000米,

地壳厚度可达80千米。其环境之独特,可与地球南、北极并列,被称为“第三极”。

在青藏高原上,许多巨大的山脉次第隆起,囊括了地球上14

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