2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经济与教训 三 苏联社会主义改革与挫折（1）教学教案 人民版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训三苏联社会主义改革与挫折（1）教学教案人民版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训三苏联社会主义改革与挫折（1）教学教案人民版必修2

课程基本信息

1.课程名称：苏联社会主义改革与挫折（1）

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第10周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

【第一环节：苏联社会主义改革背景】（10分钟）

1.回顾苏联社会主义建设初期取得的成就。

2.分析苏联社会主义建设中出现的问题，如农业集体化、大清洗等。

3.讲解赫鲁晓夫上台后进行改革的历史背景。

【第二环节：赫鲁晓夫改革】（15分钟）

1.介绍赫鲁晓夫改革的主要措施，如农业、工业、政治等方面的改革。

2.分析赫鲁晓夫改革的影响，包括积极和消极方面。

3.讲解赫鲁晓夫改革失败的原因。

【第三环节：勃列日涅夫改革】（10分钟）

1.简要介绍勃列日涅夫改革的主要措施。

2.分析勃列日涅夫改革的特点及影响。

3.对比赫鲁晓夫改革，探讨两次改革的不同之处。

【第四环节：苏联社会主义改革的挫折】（5分钟）

1.讲解戈尔巴乔夫改革及其带来的影响。

2.分析苏联解体的原因，强调苏联社会主义改革的挫折。

【总结】（5分钟）

【作业】（5分钟）

1.根据本节课内容，分析苏联社会主义改革失败的原因。

2.结合我国实际情况，谈谈你对苏联社会主义改革的看法。

【板书设计】

1.苏联社会主义改革背景

2.赫鲁晓夫改革

3.勃列日涅夫改革

4.苏联社会主义改革的挫折

5.历史教训

【教学反思】

在课后进行教学反思，根据学生的反馈和掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

核心素养目标

1.历史理解能力：使学生理解苏联社会主义改革背景、过程及挫折，把握历史事件的发展脉络。

2.历史思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点分析苏联社会主义改革成败的原因，提高学生的历史思辨能力。

3.历史价值观：通过对比苏联社会主义改革的不同阶段，引导学生正确认识改革与发展的关系，树立正确的历史价值观。

4.跨学科综合能力：结合政治、经济、文化等多方面知识，培养学生从多角度分析问题的能力。

5.情感态度与价值观：通过学习苏联社会主义改革的历史教训，激发学生对国家命运的关切，培养爱国主义情怀。

学情分析

本节课的教学对象为高中二年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

（1）学生在初中阶段已学习过世界历史，对苏联社会主义建设有一定的了解，但知识体系尚不完整，对苏联社会主义改革的深入了解有限。

（2）学生在高中阶段已学习过必修1的政治、经济、文化等方面的知识，具备一定的历史知识储备，但苏联社会主义改革的具体内容、过程及影响等方面的知识掌握不足。

2.能力层面：

（1）学生在分析问题时，已具备一定的逻辑思维能力，但面对复杂的历史事件，可能存在分析不透彻、理解不深入的问题。

（2）学生在解决问题的过程中，跨学科综合能力有待提高。苏联社会主义改革涉及政治、经济、文化等多个领域，学生需要学会将这些知识综合运用，从而全面分析问题。

3.素质层面：

（1）学生在学习过程中，具备一定的合作意识和团队精神，能够积极参与课堂讨论。

（2）学生在面对历史事件时，能够从正确的价值观出发，对历史人物和事件进行客观评价。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂学习中，注意力和自控力有待提高，部分学生可能存在课堂纪律问题，影响教学效果。

（2）学生在课下自主学习时，可能存在拖延、效率低下等问题，影响课程学习。

针对以上学情分析，以下影响教学的因素需关注：

1.学生对苏联社会主义改革的知识背景和认知程度不同，教学中需要因材施教，注重个体差异。

2.学生在分析历史问题时，需要引导他们运用所学知识，提高历史思维能力。

3.在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。

4.关注学生的行为习惯，通过课堂纪律管理和学习方法指导，提高学生的学习效果。

5.结合学生的实际情况，设计富有启发性和实践性的教学活动，帮助学生深入理解苏联社会主义改革的背景、过程及挫折。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲台

-白板

-学生用计算机

2.软件资源：

-历史教学PPT

-苏联社会主义改革相关视频资料

-历史图片及图表资料

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-电子书包平台

4.信息化资源：

-电子教材