人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习A卷.docVIP

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人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础积累(共5题；共31分)

1.（6分）把划线字的音节补充完整。

g________

________ì

________s________

d________

x________

包裹

颗粒

懊丧

一堆

绚丽

2.（7分）写出下列词语的近义词和反义词。

坚强

近义词

________

清晰

近义词

________

反义词

________

反义词

________

拘束

近义词

________

羞涩

近义词

________

反义词

________

反义词

________

3.（8分）比一比，再组词。

适________????即________????证________????唤________

括________????既________????征________????换________

4.（4分）(2017五上·增城期中)判断关于《草房子》下列说法是否正确

（1）《草房子》一书写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。

（2）桑桑和纸月都是学校舞蹈合唱队的。

（3）杜小康家里原先非常有钱，但在一次事故中，杜家不仅一无所有，还欠了债。后来杜小康跟着爸爸去放鸭。

5.（6分）(2019五下·黔东南期末)下列选项中作者与朝代相符的一项是（）。

A.司马迁——明代????

B.罗贯中——元末明初????

C.施耐庵——元代????

D.吴承恩——汉代????

二、诗歌鉴赏(共3题；共50分)

6.（20分）诗歌鉴赏。

清平乐

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

（1）这首词的作者是________代词人________，号________。

（2）这首词写的是________时节，表现了作者强烈的________之情。

（3）“若有人知春去处，唤取归来同住”这两句妙在何处？

（4）“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用了什么手法？表达了怎样的情感？

7.（23分）阅读诗歌，回答问题

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【注释】枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。夜泊：夜间把船靠在岸边。江枫：江边的枫树，也有江桥和枫桥的说法。姑苏：指现在的苏州市。夜半钟声：当时寺院的习惯，在夜半时候敲钟。

（1）结合注释，试着说说这首诗的意思。

（2）根据“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”展开想象，用图画来描绘诗句所概括的景色。

8.（7分）阅读下面一首诗，完成小题。

竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.

（1）解释划线字词。

咬：________??坚劲：________?任：________

（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子?（）

A竹林里???????B深山里????????C破岩中

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

三、现代文阅读(共1题；共30分)

9.（30分）课外阅读。

钓鱼的启示(节选)

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地。

把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次