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7.2乙烯与有机高分子材料第一课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
7.2乙烯与有机高分子材料第一课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
教材分析
本节课选自人教版(2019)化学必修第二册第七章第二节“乙烯与有机高分子材料”,针对高一下学期学生。本节内容在课本中起到承上启下的作用,既加深了学生对烯烃特性的理解,又为后续学习聚合物等有机高分子材料打下基础。课程围绕乙烯的结构、性质和制备方法展开,注重理论知识与实际应用相结合,通过分析乙烯在工业中的重要地位,引导学生探索有机化学与生活、生产的紧密联系,增强学生的科学素养和实际操作能力。教学内容与课本紧密关联,旨在深化学生对有机物结构与性质关系的认识,为高中化学学习奠定坚实基础。
核心素养目标
1.掌握乙烯的结构特点及其与性质的关系,形成宏观与微观相结合的物质观。
2.理解乙烯的化学性质,提高实验操作与观察能力,培养实证与推理的思维方法。
3.了解乙烯在合成高分子材料中的应用,增强科学探究与创新意识,认识化学与社会的联系。
4.通过乙烯相关实际案例分析,提升信息处理与解决问题的能力,形成科学态度与责任。
教学难点与重点
1.教学重点
-乙烯的结构特点及其与性质的关系,特别是双键的结构对乙烯化学性质的影响。
-乙烯的加成反应机理及其在工业中的应用。
-乙烯在有机高分子材料制备中的关键作用,如聚合反应原理。
-通过乙烯的案例分析,理解化学与生活的紧密联系。
举例解释:
-通过模型和示意图,讲解乙烯分子中双键的电子排布,强调其反应活性的来源。
-通过实验视频和动画,演示乙烯的加成反应过程,如乙烯与水在催化剂作用下的加成反应生成乙醇。
-结合实际工业生产流程,介绍乙烯在聚合反应中的应用,如聚乙烯的制备。
-分析日常生活中乙烯类高分子材料的用途,如塑料袋、保鲜膜等,强化化学知识在生活中的应用。
2.教学难点
-理解乙烯双键的电子排布与反应活性的关系,特别是π键的活性。
-掌握乙烯加成反应的机理和条件,尤其是催化剂的作用。
-深入理解乙烯聚合反应的过程,包括聚合机理、条件控制以及高分子材料性质的调控。
-能够将乙烯的性质和反应原理应用到实际问题的解决中。
举例解释:
-通过对比乙烯与乙烷的分子结构,解释π键的易裂性及其对乙烯反应活性的影响。
-通过化学方程式和催化剂的介绍,阐述乙烯加成反应的步骤和条件,帮助学生理解催化剂在反应中的关键作用。
-通过图表和流程图,详细讲解聚合反应的步骤,如何从乙烯单体合成高分子,并探讨反应条件对高分子性能的影响。
-设计问题解决环节,如给定一个实际场景,要求学生运用乙烯的性质和反应原理来设计解决方案,以加深对知识点的理解和应用。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有人教版(2019)化学必修第二册第七章第二节“乙烯与有机高分子材料”的相关教材。
-准备乙烯相关章节的习题和思考题,用于课堂巩固和学生自学。
2.辅助材料:
-收集乙烯分子的结构模型图片,展示其双键电子排布。
-准备乙烯加成反应和聚合反应的动画视频,帮助学生直观理解化学反应过程。
-准备乙烯工业应用和日常生活中的实例图片,如塑料、橡胶等制品。
-准备相关的图表和数据,用于分析乙烯在有机高分子材料中的应用和影响。
3.实验器材:
-准备乙烯加成反应的实验装置,包括乙烯气体、催化剂、反应瓶等。
-确保实验器材的安全性和完整性,如气体收集装置、温度控制器等。
-准备实验所需的个人防护装备,如安全眼镜、手套等。
4.教室布置:
-布置教室环境,确保有足够的空间进行实验演示和分组讨论。
-设置实验操作台,方便学生近距离观察实验现象。
-设置多媒体展示区,用于展示图片、视频和图表等教学资源。
-准备白板或黑板,用于记录实验结果和学生的思考过程。
-布置分组讨论区,鼓励学生合作学习,每个小组配有必要的参考资料和实验记录本。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对乙烯的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道乙烯是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于乙烯的图片和视频片段,让学生初步感受乙烯在工业和日常生活中的广泛应用。
简短介绍乙烯的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.乙烯基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解乙烯的基本概念、组成部分和化学原理。
过程:
讲解乙烯的定义,包括其分子结构和双键特性。
详细介绍乙烯的化学性质,使用图表和示意图帮助学生理解乙烯的反应活性。
通过实例或
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