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文明校园先进事迹材料

文明校园先进事迹材料（精选5篇）

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，

事迹具有触发力大、感染力强的特点。到底应如何拟定事迹呢？以下

是店铺帮大家整理的文明校园先进事迹材料（精选5篇），供大家参

考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

文明校园先进事迹材料1

我叫张一诺，是五年级八班的中队长。

我非常关心集体，班级或学校得到了荣誉，我比自己得到了荣誉

还要高兴。可以说，集体荣誉高于一切。

我能够模范的遵守学校的各项规章制度，起到很好的带头作用，

如：不滑楼梯、不打架、不往学校的建筑物上乱写乱画不破坏公物……

如果有同学不遵守纪律，我会严厉批评，并给予相应的惩罚，我绝对

不会因为个人恩怨去惩罚某一位同学的；老师交给我的任务我一定会

一丝不苟的去完成；如果上课了，老师还没有来，我会立即下楼去找

老师……

所有的活动，所有的比赛，几乎都有我的身影，你可知道，我为

什么要参加这些比赛吗？因为——我想为班级争光！每次大扫除，干

得最卖力的总是我们有数的几个，我会把角落里收拾的利利索索，我

会将墙壁擦得一尘不染，我会把桌子摆放的整整齐齐，我还会把地板

拖得又亮又滑……因为我希望我能给老师们创造出来一个优良的上课环

境，这样老师就可以安心的给学生们上课，同学们听课听的认真了，

知识学得多了，才可以为班级、学校争光。

我也会和同学们和谐相处。同学们用什么困难来找我了用什么困

难来找我了，我绝对不会不管，但是我拿不准的事情也不会轻易但是

我拿不准的事情也不会轻易向他（她）们做保证，记得有一次记得有

一次，我的一位同学由于粗心把保温杯忘到学校门口外的小卖部里了

学校门口外的小卖部里了，而她怕门口的人不让他出去，于是她便请

求我和她一起去于是她便请求我和她一起去。我二话不说，拉起她的

手从四楼直冲下去拉起她的手从四楼直冲下去，然后飞一样地穿过操

场和林荫道然后飞一样地穿过操场和林荫道，终于到了校门口，我给

看门的老大爷说明了情况我给看门的老大爷说明了情况，然后才去拿

水杯的，过了好大一会儿过了好大一会儿，我们才气喘吁吁我们才气

喘吁吁的回来。

敬爱的老师，请您将“尽责奉献美德之星尽责奉献美德之星”的

称号颁发给我吧的称号颁发给我吧！我真的觉得我可以担任这个称号

我真的觉得我可以担任这个称号。

文明校园先进事迹材料2

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法

在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬

人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼

仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

有一次，老师让我和一位同学去帮做一件事，听教国学礼仪的老

师凌老师说，和老师在一起走，必须走在老师后面，不能超过老师，

这是一种对老师的不尊敬。而那位同学却直接冲在老师的前面，我用

一个眼神制止住了她，她赶忙退了回来。事后，她问我为什么不能那

样做，我耐心地给她做了详细的分析。

一天上午，我不小心把同学的笔弄掉了，笔尖被摔坏了，我连忙

向那位同学道歉，说：“对不起，不好意思把你的笔弄掉了，我下次

会注意的。下午，一定还你一个一模一样的笔。”也许是因为我讲礼

貌，她宽容的笑了一笑，说：“没关系的，这笔也值不了多少钱，就

不用还了，很难买到的。”我尴尬的笑了一笑，她牵了牵我的手，爽

朗地说：“作为补偿，陪我去上厕所！”

文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做

起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

文明校园先进事迹材料3

我叫唐金旭，是一个乐观的女孩，平时积极参加学校组织的各项

活动，在活动中能够起表率作用。作为班干部，我处处严格要求自己，

勤奋学习，不耻下问，各科的学习成绩稳固在95分以上。

我热爱班集体，处处为班集体着想，为老师分担工作。我们班的

许多活动的策划及组织经常由我参与完成。这些，虽然占用了我的一

点时间，可我却从来没有抱怨过，而恰恰认为能为大家服务是一种荣

耀。我的努力得到了老师的认可，同学们的称赞，但我却从来没有炫

耀过自己，而是把爱心传递给每一个同学。此外，我还特别关注班里

的弱势群体，比如帮他们解难，指导学习方法等，鼓励他们增强自信，

不断进取，用实际行动让他们充分感受到了我们的班充满了温馨与幸

福。

爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一