2024秋四年级英语上册 Unit 2 My schoolbag Part A 第1课时教案 人教PEP.docxVIP

2024秋四年级英语上册Unit2MyschoolbagPartA第1课时教案人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《人教PEP四年级英语上册》Unit2MyschoolbagPartA，第1课时，旨在让学生通过本课学习，掌握描述书包及其中物品的英语表达方式。本单元以学生的生活场景为背景，紧密联系实际，有利于提高学生的语言运用能力。通过本节课的学习，学生可以学会运用重点句型，如Whatsinyourschoolbag?和Its...;掌握有关学习用品的词汇，如pen,pencil,ruler,book等；并能运用所学进行简单的对话交流，提高学生的听说技能，为后续课程打下坚实基础。教学内容与课本紧密结合，确保学生学以致用，增强学习英语的兴趣和自信心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit2Myschoolbag，学生将提升以下能力：首先，加强语言表达能力，能够熟练运用新学的词汇和句型描述自己的书包及物品，促进语言的实际运用；其次，培养思维品质，通过听力练习和对话创编，提高学生的逻辑思维和创造性思维能力，使他们能够灵活运用所学知识进行有效沟通；最后，激发学生的学习能力，鼓励学生主动参与课堂活动，积极探索英语学习的乐趣，培养自主学习与合作学习的习惯，为终身学习奠定基础。这些目标的实现将紧密依托课本内容，确保学生核心素养的全面提升。

学情分析

四年级学生处于英语学习的初级阶段，他们在语言知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.学生层次：学生英语水平参差不齐，部分学生在家庭和课外辅导的熏陶下，已有较好的英语基础，能够流利地进行简单对话，掌握一定的词汇量；而另一部分学生则相对薄弱，基础词汇和句型掌握不够牢固。

2.知识方面：学生对英语词汇和句型的掌握程度不一，对本单元所涉及的词汇如pen,pencil,ruler,book等，部分学生可能已经掌握，但部分学生可能仍感到陌生。此外，学生在语法知识方面，对于名词单复数、动词时态等概念的理解尚需加强。

3.能力方面：学生的听说能力相对较强，能够进行简单的日常交流，但在阅读和写作方面，能力较弱，需要进一步提高。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力有待培养，部分学生过于依赖老师和家长，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.素质方面：学生在课堂上的学习态度积极，对英语学习充满好奇心，但部分学生的自信心不足，担心犯错，课堂参与度不高。此外，学生在课堂纪律和团队合作方面表现良好，能够遵守课堂规则，与同学友好相处。

对课程学习的影响：

1.学生层次差异对课程学习的影响：针对学生层次差异，教师需要设计不同难度的教学活动，以兼顾基础薄弱的学生和提高基础较好的学生的语言能力。

2.词汇和句型掌握程度对课程学习的影响：教师应注重巩固学生的词汇和句型知识，通过丰富多样的课堂活动，帮助学生熟练掌握本节课的重点内容。

3.听说读写能力不平衡对课程学习的影响：教师应关注学生的听说读写综合能力培养，特别是提高阅读和写作能力，使学生在各个技能方面均衡发展。

4.自主学习与合作学习能力对课程学习的影响：教师需引导学生培养自主学习与合作学习的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

5.心理素质和行为习惯对课程学习的影响：教师应关注学生的心理素质和行为习惯，创造一个轻松、愉快的学习氛围，帮助学生树立自信心，克服恐惧犯错的心理，从而提高学习效果。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-学生用计算机或平板

-投影仪

-教学卡片

2.软件资源：

-英语学习软件

-课件制作软件

-电子教案

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-班级学习交流群组

4.信息化资源：

-电子版教材

-课文音频材料

-视频动画素材

-在线作业与测评系统

5.教学手段：

-情境教学法

-任务型教学法

-合作学习

-信息技术辅助教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Myschoolbag的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是schoolbag吗？它在我们学习中扮演什么角色？”

展示一些不同款式书包的图片，让学生初步感受书包的多样性。

简短介绍书包的基本概念和它在日常学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Myschoolbag基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解书包的基本构成和功能。

过程：

讲解书包的定义，介绍书包的主要部分和功能。

使用图表或示意图详细介绍书包的各个部分，如口袋、拉链、背带等。

通过展示书包内学习用品的实物，让学生更好地理