2020-2021学年湖北省部分省级示范高中高一下学期期末生物试题.docx

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湖北省部分省级示范高中2020-2021学年高一下学期期末生物试题

一、单选题

1．下列关于孟德尔的分离定律及其研究过程的分析，正确的是（???????）

A．豌豆自交时，要去除亲本的雄蕊

B．孟德尔分离定律的得出没有应用归纳法

C．孟德尔的“演绎推理”是“预期测交结果是高茎：矮茎≈1：1”

D．孟德尔分离定律适用于真核生物细胞核基因与细胞质基因的遗传

【答案】C

【解析】

【分析】

1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。

2、基因的分离规律的适用范围：必须是有性生殖；必须是真核生物；必须是细胞核遗传；必须是一对相对性状的遗传。

【详解】

A、豌豆自交时，只需要除去亲本中的母本的雄蕊，父本不需要去除雄蕊，A错误；

B、孟德尔分离定律的得出应用了不完全归纳法，B错误；

C、孟德尔设计测交实验并预测结果是高茎：矮茎≈1：1，由此来进行演绎推理，C正确；

D、孟德尔分离定律适用于真核生物细胞进行有性生殖时细胞核基因的遗传，不适合细胞质基因的遗传，D错误。

故选C。

2．下图是高等动物有性生殖的过程，相关说法正确的是（???????）

A．Ⅰ过程中染色体复制两次，细胞分裂两次

B．Ⅱ过程表示精子和卵细胞的随机结合，该过程发生了基因重组

C．Ⅲ过程中发生的基因突变可能遗传给下一代

D．受精卵中来自于两亲本的遗传物质的数量相等

【答案】C

【解析】

【分析】

1、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：

①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂：

①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态稳定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、分析题图：Ⅰ过程代表减数分裂形成配子的过程，Ⅱ过程表示受精作用，Ⅲ过程代表个体发育的过程。

【详解】

A、Ⅰ过程代表减数分裂形成配子的过程，染色体复制1次，细胞分裂两次，A错误；

B、Ⅱ过程表示精子和卵细胞的随机结合，该过程发生了没有发生基因重组，基因重组发生在减数分裂的过程中，B错误；

C、Ⅲ过程表示个体发育，其中发生的基因突变可以在体细胞中，也可能发生在形成生殖细胞的过程中，有可能遗传给下一代，C正确；

D、受精卵中细胞核DNA来自于父母双方，但细胞质的DNA几乎来自于母本，故受精卵中来自于两亲本的遗传物质的数量不相等，D错误。

故选C。

3．测交在遗传研究中是一种重要的实验手段。下列相关叙述中不正确的是（???????）

A．测交可以用来判断某一显性个体的基因型

B．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性

C．测交可用于判断个体是纯合子还是杂合子

D．测交能用来验证分离定律和自由组合定律

【答案】B

【解析】

1、测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。

2、鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中自交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法。采用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子。采用测交法，若后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；若后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子。

【详解】

A、测交可在已知显隐性的条件下，用于鉴定个体的基因型，A正确；

B、测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性，但自交能，B错误；

C、测交可在已知显隐性的条件下，用于鉴定个体的基因型，也可以鉴定显性待测个体是纯合子还是杂合子，验证分离定律和自由组合定律，C正确；

D、测交可在已知显隐性的条件下，用于鉴定个体的基因型，也可以鉴定显性待测个体是纯合子还是杂合子，验证分离定律和自由组合定律，D正确。

故选B。

4．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的（???????）

A．孟德尔发现了遗传因子的传递规律和化学本