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排球单元教学计划

排球单元教学计划「篇一」

一、指导思想

在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主

体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参

与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中

坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流

方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐

步完成教学任务。

二、课程设计

1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习

热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。

2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。复习垫球的目的

是让学生明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应该怎样去处理球——正面双手

传球。发给学生上手传球的图片，各组同学看图片进行模仿练习，然后教师提问、

归纳、总结出正确的传球方法。通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步

的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最

后，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意

义。

3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放

松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。

三、教学方法的运用

1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了游戏教学法进行教学，以

激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。通过游戏法教学，在轻松愉快的

氛围中激发学生“我要学习、我要练习”的情感，以及采用合作探究法、讲解法和

练习法，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作

要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、游戏学习法和小组合作法。

首先让学生在垫球练习中发现问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然

后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过“个人练习”和“师生互动”相结合的

学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生

学习的自主性。

排球单元教学计划「篇二」

一.认知目标：

1、发展学生对运动（飞行）物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断

能力。

2、进行气排球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是气排球，与所接触过的

软式排球进行对比，了解其基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和

规则。

二.技能目标

1、学生能够从已经学习过的软式排球的技术中初步掌握气排球的动作技术，

建立对更快的飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。并提高学

生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。

2、学生从已掌握的软式排球技术的基础上，运用各种练习方法学习气排球的

技术。从而掌握一些气排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。

三.情感目标

让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与气排球运动的乐趣。

培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。激发参与体育活动的热

情，为终生体育打下基矗

四.教学安排：

课次、课的任务、要求、重点、难点

1、球性熟悉练习

区别已经学习过的软式排球。适应更快的球速。

重点：适应球速。

难点：适应气排的球性。

2、正面双手垫球

初步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能

力，体验气排球运动的乐趣。

重点：准确地击球部位和用力。

难点:控制球的方向。

3、发展专项身体素质。

协调性的培养。

4、复习正面双手垫球

进一步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能

力，体验气排球运动的乐趣。

重点：准确地击球部位和用力。

难点:控制球的方向。

5、一抛一垫

抛垫连贯。

重点：夹、插、压

难点：垫球方向和力量控制。

排球单元教学计划「篇三」

一、认知目标：

1、学生对气排球的球性更熟悉。能够适应球速，建立更好的时空感知觉。并

且能组织比赛，掌握简单战术配合。

2、进行气排技术串联，懂得阵容配备，保护、处理球、吊球等比赛知识。了

解位置交换方法，及简单战术2-3个。