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四年级数学第一次月考试卷分析

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四年级数学第一次月考试卷分析全文共1页，当前为第1页。四年级数学第一次月考试卷分析

四年级数学第一次月考试卷分析全文共1页，当前为第1页。

在四年级第一次月考考试结束之后，你对数学试卷进行分析了吗？从这些试卷的分析中，你会明白要怎样更好的学习与教学。XX络整理的〔四年级数学〕第一次月考试卷分析〔范文〕以供大家学习参考。

四年级数学第一次月考试卷分析(一)

本次期中考试，总体来说，成果不太理想。通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面：

一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚。

二是学生马虎的毛病太严峻，没有养成验算(检验)的好习惯。

三是对一些基础学问和基本技能把握不够牢固。

四是应用所学学问解决实际问题的能力较差。

通过上面的分析，也充分的说明了教师在平常的教学中没有注重学生的思维能力的培育，没有抓好学生学习习惯的培育，对学问的应用和技能的把握训练不够。依据这些状况和平常的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点：

一、注重学生良好学习习惯的培育，以期改正学生马虎、不检验的不良习惯。

1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平常教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。

2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步削减马虎的出现几率。四年级数学第一次月考试卷分析全文共2页，当前为第2页。教师要在平常的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必需进行验算或检验。

3、重视培育学生的审题能力，要求学生多读题、多观看、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。

4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发觉学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增添学生的应变能力，不要太拘泥于教材。

二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。

1、多与其他教师探讨教学方面的问题，常常参加听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行沟通。

2、发觉问题要准时记录，分析问题的来源，多做〔反思〕，准时改正自己教学中的缺乏，要做到让学生多说、多做。同时要留意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得精确。

3、多利用XX络的便利条件，进行教学设计的优化选择，切合本班学生实际，留意〔教学〔方法〕〕的选择和合理搭配，教给学生一些好的〔学习方法〕，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最基本的保障。

四年级数学第一次月考试卷分析(二)

四年级数学第一次月考试卷分析全文共3页，当前为第3页。

1、计算能力有所下降。

(基础学问中计算和列竖式计算中的计算都比较简洁，本册教材中的计算难点，这种学生易错的类型没有出现。)

2、学问的发生进展过程的表述存在盲点。

就是很好的例子，这就需要教师平常在课堂教学方面花足功夫。

关于学生的数学学习习惯

1.多数学生书写较端正，卷面较干净，但有个别学生书写不仔细。

2.部分学生在计算中，有抄错或漏抄数据的现象。特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错。

今后教学的改良建议

1.培育学生良好的解题习惯。削减学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不认真、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。

2.重视基本算理、基本概念教学，在教学中要削减机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。削减学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

3.教师在教学中，应创设生活情境给学生提供真实而完好的学习任务。在情境中，数学问题是存在的，需要学生去发觉、四年级数学第一次月考试卷分析全文共4页，当前为第4页。去提出;解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发觉、去制造，这样的教学更有利于培育学生发觉问题、提出问题和解决问题的能力。

4.关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供做数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经受数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探究中去体会数学。

5.为学生留下思索的时间。好的课堂教学应当是