第22讲生物的变异（第二课时，染色体变异）（讲义）-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测（新.docxVIP

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第22讲生物的变异（第二课时，染色体变异）（讲义）-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、判断题

1．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。（必修2P88正文）()

2．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。（必修2P88正文）()

3．用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体，分裂期细胞的比例会减少。（必修2P88正文）()

4．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。（必修2P90图5-7）()

5．非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中。（必修2P90图5-7）()

二、单选题

6．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（????）

A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组

B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体

C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体

D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同

7．下列是对a～h所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是

A．细胞中含有一个染色体组的是图d、g，该个体一定是由雄配子发育而来的单倍体

B．细胞中含有二个染色体组的是图f、h，该个体是二倍体

C．细胞中含有三个染色体组的是图a、b，但该个体不一定是三倍体

D．细胞中含有四个染色体组的是图c、f，该个体是四倍体

8．某生物基因组成及基因在染色体上的位置关系如图所示。该生物性原细胞经减数分裂形成了如下图所示的几种配子。下列关于这几种配子形成过程中所发生的变异的说法，不正确的是（）

A．配子一的变异属于基因重组，发生在减数第一次分裂前期

B．配子二发生了染色体变异，最可能发生在减数分裂Ⅱ过程中

C．配子三发生了染色体易位，原因可能是基因b转移到非同源染色体上

D．配子四发生了染色体缺失，原因可能是染色体复制发生错误导致基因A或a缺失

9．甲～丁表示细胞中不同的变异类型，甲中英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是（????）

A．甲～丁的变异类型都会引起染色体上基因数量的变化

B．甲～丁的变异类型都可能出现在根尖分生区细胞的分裂过程中

C．若乙为精原细胞，则它一定不能产生正常的配子

D．图中所示的变异类型中甲、乙、丁可用光学显微镜观察检验

三、判断题

10．诱变育种可通过改变基因的碱基序列达到育种目的。（必修2P81正文）()

11．利用物理等因素处理生物，可以提高突变率，创造人类需要的生物新品种。（必修2P83相关信息）()

12．利用单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限。（必修2P89与社会的联系）()

13．单倍体育种中，通过花药（或花粉）离体培养所得的植株均为纯合的二倍体。（必修2P89与社会的联系）()

14．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株所结的种子里面的胚有3个染色体组。（必修2P91拓展应用2）()

四、单选题

15．普通小麦是由原始小麦与不同物种杂交，并经染色体数目加倍形成的，过程如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。下列说法正确的是（????）

A．原始小麦和拟斯卑尔脱山羊草杂交能产生可育后代，两者不存在生殖隔离

B．拟二粒小麦属于四倍体，正常可能会产生AA、BB、AB三种类型配子

C．杂种I处于有丝分裂后期的细胞中含有28条染色体

D．原始小麦比普通小麦茎粗壮，种子大，营养物质含量高

16．甜菜褐斑病是由甜菜尾孢菌侵染引发的一种病害，严重影响甜菜的产量。甜菜抗褐斑病育种取得了突破性进展，科学家发现转RIP基因甜菜可增强褐斑病抗性，面对甜菜的生长和生理代谢无不良影响。下列说法正确的是（????）

A．甜菜抗褐斑病育种过程应用的原理是染色体结构变异——易位

B．抗褐斑病甜菜理论上也可以通过诱变育种获得

C．抗褐斑病甜菜细胞中的RIP基因复制时会形成RNA-蛋白质复合体

D．利用普通甜菜植株进行单倍体育种获得抗褐斑病甜菜可以大大缩短育种时间

17．下列有关“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（????）

A．低温会抑制纺锤体的形成

B．甲紫溶液的作用是固定和染色

C．固定和解离后都是用体积分数为95%的酒精漂洗

D．在高倍镜下可以观察到二倍体细胞变为四倍体的过程

18．低温诱导植物（洋葱根尖）细胞染色体数目