第6章动物和人的生殖与发育质量评价作业2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套教学设计（华东师大版）.docx

第6章动物和人的生殖与发育质量评价作业2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套教学设计（华东师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6章动物和人的生殖与发育质量评价作业2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套教学设计（华东师大版）

教学内容

第6章动物和人的生殖与发育质量评价作业，选自2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套教学设计（华东师大版）。本节课教学内容主要包括：

1.动物的生殖与发育过程：雌雄生殖器官、生殖细胞、受精过程、胚胎发育、繁殖行为等。

2.人类的生殖与发育特点：生殖系统、生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩、青春期发育等。

3.生殖与发育质量评价：评价动物和人类生殖与发育过程中的关键指标，如受精率、胚胎存活率、繁殖率等。

4.实践活动：观察动植物生殖器官，了解其生殖与发育过程；分析人类生殖与发育数据，评价生殖健康。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生深入理解动物和人类的生殖与发育过程，掌握质量评价方法，提高学生的实践能力和科学素养。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、提问、实践的能力，通过探究动物和人类的生殖与发育过程，提高学生的科学思维和解决问题的能力。

2.生命观念：帮助学生建立正确的生命观念，认识生物的生殖与发育特点，理解生命的连续性和繁衍规律。

3.科学态度：激发学生对科学研究的兴趣，培养学生严谨、客观、合作的科学态度，提高对生殖与发育问题的关注度。

4.社会责任：培养学生关注生殖健康，了解人类生殖与发育对社会、环境的影响，提高学生的社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在七年级上册的科学课程中，学习了动植物的基本结构和功能，了解了生物的基本生命活动，如营养、呼吸、排泄等。在此基础上，学生对生物的生殖与发育有了初步的认识，掌握了生物生殖的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新奇事物充满好奇心，对生物的生殖与发育过程表现出较高的兴趣。学生在观察、提问、实践方面具有一定的能力，喜欢通过合作、讨论的方式进行学习。此外，学生在解决实际问题时，具有一定的探究能力和创新精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能会在以下几个方面遇到困难与挑战：

-对生殖与发育过程中的具体细节理解不够深入，如受精过程、胚胎发育等；

-对生殖与发育质量评价的方法和指标理解不够透彻，难以运用到实际分析中；

-在实践活动过程中，可能会出现操作不规范、观察不仔细等问题；

-对生殖健康及其对社会、环境的影响认识不足，需要引导和加强。

针对以上分析，教师应采取适当的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.硬件资源：

-生物模型：动物和人类的生殖器官模型；

-显微镜：观察生殖细胞和胚胎发育的设备；

-实验材料：动植物样本、载玻片、染色剂等；

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

2.软件资源：

-教学课件：包含生殖与发育过程的关键图片和动画；

-教学视频：介绍动物和人类的生殖与发育过程；

-同步评价作业：配套的作业和评价表格。

3.课程平台：

-学校教学管理系统：发布课程通知、课件和作业；

-班级学习群组：促进学生交流和讨论。

4.信息化资源：

-电子教材：提供在线阅读和下载；

-互动教学软件：支持学生在线模拟实验和自我测试。

5.教学手段：

-探究式教学：引导学生自主观察、提问和实验；

-小组合作：促进学生交流分享，共同解决问题；

-案例分析：通过具体案例，帮助学生理解生殖与发育质量评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物和人的生殖与发育质量评价》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过小猫、小狗是怎样出生的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生殖与发育的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生殖与发育的基本概念。生殖是指生物产生后代的过程，发育则是指生物从出生到成熟的过程。这些过程对于生物的繁衍和种群的延续至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人类生殖健康的重要性以及如何通过科学手段评价生殖与发育质量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调受精过程和胚胎发育这两个重点。对于难点部分，我会通过动画和模型来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生殖与发育相关的实际问题。