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汉语言文学论文毕业范文

汉语言文学可以理解为中国的国语,在日常生活中与人们密不可分,

可以说每个中国人一生都在研究汉语言文学。下面是店铺为大家整理

的汉语言文学论文，供大家参考。

汉语言文学论文范文一：高等职业院校汉语言文学论文

一、高等职业院校汉语言文学等选修课程的建设现状

在汉语言文学教学中，填鸭式教学模式不能激发学生学习的主动

性和积极性，教材知识较为固定死板，跟社会热点联系不够紧密，不

能迅速吸引学生的注意力和兴趣，教师讲解难以实现理想的效果，考

试模式单调，不利于学生主观能动性的发挥和能力的提高。

二、汉语言文学类选修课建设的重要性

高职教育发展战略为“实施育人为本，提高教学质量”，所以，

我们要努力提升人才质量，有效促进高职学生的职业规划可持续发展。

汉语言文学选修课成为重要的一环，这门课程主要为培养学生人文素

质、开拓学生的视野，提高学生自身素养及品位，所以，汉语文学选

修课在高职教育中占有十分重要的地位。三、高等职业院校汉语言文

学选修课的建设思路

(一)建立健全汉语言文学课程结构体系

在高职院校中，要充分认识到努力提高学生综合素质的意义。要

对汉语言文学类选修课进行深入的了解和研究，注重教学内容的思想

性，融育人于教书。无论在设计课堂教学，还是在汉语言文学课程建

设上，教师用心对教材的内容进行取舍。本着对学生负责，对课程负

责的太度，要选择那些思想性强且有较高文学价值的作品，让学生受

到心灵和艺术的感染。教师应选取新的课程标准，努力提高授课内容

的丰富性。注重教学内容方面的实用性，创建新的课程体系，让学生

可以根据自身需求选择喜爱的课程，这样就可以减少选课的盲目以及

随意性，提高学生选课的准确性。总之，课程建设需注意细节，并依

据学生职业生涯过程中所需要的能力和素质要求，让教学的内容随着

所需专业知识与自身发展和社会的进步不断更新，调动师生积极性，

鼓励教师多开汉语言文学类选修课，建立便捷畅通的选修课开设渠道。

(二)完善教学模式和教学方法

在高职汉语言文学类选修课教学中，注重课堂教学方法的多样性。

以往的文学类课程往往采用以讲授为主的教学方法，这种方法容易束

缚学生思维，不利于调动学生的积极性，要用科学有效的教学方法，

应对于不同的教学内容而采取不同的教学方法，以达到教学目标，要

适当运用多媒体教学手段，形象、丰富的多媒体课件能够加深学生对

作品的理解和想象，比如莫言的文学作品时就可以适时结合《红高粱》

等优秀的影视作品，通过相关作者来解析文本的关系。在课堂教学和

课堂以外教学同时进行的教学模式，在课堂教学的同时，增加课外拓

展培养活动，开展读书报告、演讲等实践环节活动，激发学生的文学

兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富他们的人生体验，陶冶情感。

(三)重视实用性教学以及公正考核学习相关情况

重视改革教材，优化教学知识，有效提高学生的文学水平。在教

学过程中，注重课程的应用价值，培养学生的应用技能，让学生在有

限的教学时间内学习到更多的中华民族的文化精华，运用汉语文学课

程，最终实现学生自身语言应用能力。考核是考查学生对所学课程掌

握情况的重要手段，教师开展多样性、全方位的考核，也是培养人才

的重要环节之一。采取“五五计分”考核，就是期末的考查占总成绩

的百分之五十，平时的学习表现好要占总成绩的百分之五十，加大了

平时学习过程的考核，有利于激发学生学习的积极性，保证了考核的

公正性、客观性，能够公正的考查出学生上课的情况。汉语言文学类

选修课的开设对于落实以人为本的高等职业教育具有非常重要的战略

意义，这门课程，在满足学生各种知识需求的同时，更能够完善他们

自身的知识体系，以满足高等职业院校学生获得终身受益的自我教育

能力。虽然目前在一些或多或少的方面仍然存在各种问题，但是，学

校如果能采取积极有效的措施，加大教学质量的监管力度，就一定能

使高职院校汉语言文学类选修课教学向健康方向发展，最大化地发挥

其育人功能。

汉语言文学论文范文二：完善教学体制汉语言文学论文

一、高职汉语言文学教学存在的问题

1.1教学思想认识上的误区

绝大部分的高职学校的教学宗旨都是“就业为向导”，这无可厚

非，然而，不少的高职学校太过注重专业技能的提高，仅仅注重提高

学生的各项应用技能，而不重视汉语言文学的教学。这导致汉语言文

学在高职学校的教学地位下降，并且一部分高职学校还未曾设置汉语

言文学课程。